2O12年上海市高考语文命题意图.pdf

2O12年上海市高考语文命题意图 申晓义 今年的上海市语文高考试卷命题工作中．命 文体类型典型的选文可 以较好地 区分不 同考生 题组认真依据国家和上海市 《教育中长期规划和 的优势与不足 ．对不同考生的检测更全面 ，区分 发展纲要》精神 ，严格执行命题要 “有利于科学 更清晰。 选拔人才 ．促进学生健康发展 。维护社会公平 ” 二是这些选文有足够的题材代表性 。5篇选 的基本方针 。从阅读材料的选择到试题 的编制 ， 文取材广泛 ．且各有代表性 ，对有不同社会经验 今年语文高考试题 的命制力求充分体现高考 的 的考生有较好的区分功能。第一篇选文指向社会 选拔功能 的需求 ．学术研究规范这一话题有较大 的社会意 义 ：第二篇选文指向个体人生体验 ．作者林海音 一 、 选择典型 的阅读材料 对生活中的细微之趣、之美有独到的感受体验： 考试材料 的选择往往直接决定着语文试卷 第三篇指向对 自然山水之美的感受与欣赏；第四 阅读试题 的质量 ．今年命题组在选择 阅读材料 篇塑造了一个优秀人物 ，从b式的身上可 以思考 时 ，对选文的类型、风格等做 了精心设计 。 个人与社会、百姓与国家的关系 ：第五篇引导考 首先可 以从高考 的选拔功能上看这5篇选 生思考官员与人才 、人与 山水等 的关系 ，有积极 文 的典型性 。这5篇 阅读材料在体现高考 的选拔 的社会意义 功能上大致有 以下三个方面 ：一是这些选文有 三是几篇选文呈现出不 同的风格特征 。有的 足够 的文体代表性 ，不 同的文体对应着不 同的 严谨 ，有 的细致 。有 的清新 ，有 的朴实 ，有 的优 阅读素养 ．文体类型典型的文本可 以检测学生 美。不同喜好的考生都可以找到 自己喜欢的文 阅读该文体所需的知识 、技能、策略等阅读素 字。在这一类文章的阅读上一显 自己的优势，但 养。具体说来 ，像阅读 《冬阳 ·童年 ·骆驼队》这 也必须接受那些不太喜欢甚至是不喜欢的语言 样的散文就需要从 阅读标题开始 ．感受标题 中 风格的文章的阅读检测。 温煦的 “冬阳”、悠悠的 “骆驼队”等意象带给我 总之 ．命题组今年从不同方面考虑了选文的 们的意味 。再带着这种感受去认真阅读 ：看作者 典型性 ，力求更好地实现高考的选拔功能 ．为高 如何运用短小的段落一点一点展开 淡淡 的故 校挑选 出合适 的人才。 事 。体会作者这样安排段落的匠心．思考这样从 容 的叙述和描写对表现骆驼 、骆驼队的主要意 二、阅读试题 的设计着 眼于 阅读 能力的检测 象特点的作用 。以及作者对童真童趣的追念与 今年的高考试卷全面落实 “考试手册”中的 珍惜的主 旨。进而欣赏作者 “细致而不柔弱”的 “考试 目标”。阅读部分共26题 ．考查 “识记与理 文学趣味。而阅读 《应该认真对待文献综述》这 解 ”能力的有7题，共计25分，占16．67％；考查 “分 样典型的社科文 ，需要快速准确地筛选文本主 析与综合 ”能力 的有 15题 ，共计42分 ，占28．00％； 要信息，需要考生掌握浏览等 阅读技巧 。所 以。 考查 “鉴赏与评价”能力的有4题 ．共计l3分 。占 万方数据 语文学日2012卑7{月 I143 8．67％。这也体现 了 “课程标准”和 《上海市高级 点描