“一题多变”专题讲评.pdf

C 粹 ¨ 一 题多变”考题：i=并评 执教 ／曹志正 点评／周桂官 师：同学们 ，图文转换是当今高考常见的一种语用 你们团结一心，无私奉献 ，是我们永远的骄傲。谢谢你 题题型。本次测验，我们考了这样 的一道题。但是大家 们 ! 做得不理想，满分者寥寥。原因之一，这是同学们进入 生2：你们，在崎岖的山路上，在酷 日的暴晒下，紧 高中以来首次接触的题型，多数人看到 “陌生面孔”，就 急运送伤员。只要有一线希望，你们就付出百倍努力。你 有点慌张。原因之二，是不得解题要领。实际上，此类题 们用双手托起了生命的光亮，用行动诠释着无私的大 并不难解 。现在我们一起来回顾，一起来探究，希望通 爱。我们为你们感到骄傲和 自豪! 过训练，大家都能掌握一把金钥匙。 师：(展示参考答案)你们，头顶着烈 日，脚踩着乱 一 石，肩扛着伤员，心想着人 民。你们，是最伟大的军人， 、 展示原题 是最无私的医生，是最高尚的公民，有着最真最纯最伟 下 图是一张汶川特大地震 中抢运伤员的照片。这 大的爱心。我们向你们致敬 ! 张照片震撼人心，请对此写几句简 明得体、鲜明生动 的 师：比较—下，同学们的答案比参考答案逊色吗? 话，表达你的颂扬之情。(100字以内)(4分) 生：难分高下。 师：对啊。我们应该有足够的自信 ! 师：这幅照片，如果可以换几种 问法来考，我们都 应 当能够应对，才能在考试中始终 占据主动。今天我们 就一起来探讨—下。 二、变形一 这是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照 片震撼人心，请你为照片拟写一段解说词 (或拟写一段 文字，扼要描述画面 内容)。(100字 以内)(4分) 师：解说词常用于陈列 、展览物品，导游及纪录片 等，主要是根据选用的照片或实物等，对人或事物做概 师：(点拨)遇到新的题型，第一步心中莫慌。第二 括 的或重点的介绍。要求 内容准确、扼要，有文采 ，有 部仔细审题。一般抓三个环节：(1)看画面内容 (一看 抒情味。语言风格的要求是通俗化、口语化。谁来为这 就懂)，(2)看文字说明 (汶川特大地震中抢运伤员)， 幅照片拟写一段解说词? (3)看拟写要求 (一段表达你 的颂扬之情的文字，也就 学生思考，撰写答案，然后交流。 是抒情性文字，并且在100字以内)，然后撰写。请大家 生3：地震使汶川I变为一片废墟，但照片中的医生和 尝试—下。(给2分钟) 解放军脚踏乱石，头顶烈 日，正急急忙忙地扛着担架运