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“一题多变”专题讲评.pdf
C 粹
¨
一 题多变”考题:i=并评
执教 /曹志正 点评/周桂官
师:同学们 ,图文转换是当今高考常见的一种语用 你们团结一心,无私奉献 ,是我们永远的骄傲。谢谢你
题题型。本次测验,我们考了这样 的一道题。但是大家 们 !
做得不理想,满分者寥寥。原因之一,这是同学们进入 生2:你们,在崎岖的山路上,在酷 日的暴晒下,紧
高中以来首次接触的题型,多数人看到 “陌生面孔”,就 急运送伤员。只要有一线希望,你们就付出百倍努力。你
有点慌张。原因之二,是不得解题要领。实际上,此类题 们用双手托起了生命的光亮,用行动诠释着无私的大
并不难解 。现在我们一起来回顾,一起来探究,希望通 爱。我们为你们感到骄傲和 自豪!
过训练,大家都能掌握一把金钥匙。 师:(展示参考答案)你们,头顶着烈 日,脚踩着乱
一 石,肩扛着伤员,心想着人 民。你们,是最伟大的军人,
、 展示原题
是最无私的医生,是最高尚的公民,有着最真最纯最伟
下 图是一张汶川特大地震 中抢运伤员的照片。这 大的爱心。我们向你们致敬 !
张照片震撼人心,请对此写几句简 明得体、鲜明生动 的 师:比较—下,同学们的答案比参考答案逊色吗?
话,表达你的颂扬之情。(100字以内)(4分) 生:难分高下。
师:对啊。我们应该有足够的自信 !
师:这幅照片,如果可以换几种 问法来考,我们都
应 当能够应对,才能在考试中始终 占据主动。今天我们
就一起来探讨—下。
二、变形一
这是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照
片震撼人心,请你为照片拟写一段解说词 (或拟写一段
文字,扼要描述画面 内容)。(100字 以内)(4分)
师:解说词常用于陈列 、展览物品,导游及纪录片
等,主要是根据选用的照片或实物等,对人或事物做概
师:(点拨)遇到新的题型,第一步心中莫慌。第二 括 的或重点的介绍。要求 内容准确、扼要,有文采 ,有
部仔细审题。一般抓三个环节:(1)看画面内容 (一看 抒情味。语言风格的要求是通俗化、口语化。谁来为这
就懂),(2)看文字说明 (汶川特大地震中抢运伤员), 幅照片拟写一段解说词?
(3)看拟写要求 (一段表达你 的颂扬之情的文字,也就 学生思考,撰写答案,然后交流。
是抒情性文字,并且在100字以内),然后撰写。请大家 生3:地震使汶川I变为一片废墟,但照片中的医生和
尝试—下。(给2分钟) 解放军脚踏乱石,头顶烈 日,正急急忙忙地扛着担架运
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