《黄鹤楼送别》第二课时教学片段实录与点评.pdf

精致语文 案例 名师论坛 · · 《黄鹤楼送别》第二课时教学片段实录与点评 明 德 小 学 程静川 / 执教 江苏太仓市 （2 15400 ） 新 区第四小学 王晓春 / 点评 ［摘 要 ］《黄鹤楼送别》是 苏教版五年级上册一篇“文 包诗”课文。 课 堂教 学抓住文 包诗的特点，诗文对照 ，让学生想象画面，了 解诗 句意思，实现感知古诗和 美文的双赢 ；同时，抓住课 文的品悟点 ，转换 角色，深入体验文章的思想感情和表达形式 ，并动笔写一 写。这样体现 了精致语文精粹 内容和精 当形式的统一、细致品悟和情致对话的统一的特点，最终实现 学生言语生命的激扬和言语品 质的提升。 ［关键词 ］精致语文 实录 点评 ［中图分类号 ］ G623.2 ［文献标识码 ］ A ［文章编号 ］ 1007-9068（20 1５ ）04-0 17 片段一 ：概述 内容 生 2 ：“烟花三月”是说春天繁花似锦 ，烟雾迷蒙 ，景色非 师 ：这节课我们继续学 习 25 课《黄鹤楼送别》。 这是一 常美丽 。 篇文包诗的课文（板书 ：文包诗 ）。 通过上一节课的学 习，我 师 ：你看 ，诗句中描写的画面在课文中能找到相应的句 们知道课文主要讲 了——— 子 ，像这类文包诗的课文 ，我们可以借助课文的句子来帮助 生 ：李 白送别好友孟浩然 。 我们理解诗句的意思 。（板书 ：解诗意 ）那么 ，三 、四句又描绘 师 ：你将故事的人物和事情说清楚了 ，很好 。谁还想说？ 了怎么样的画面呢？ 生 1 ：李 白在黄鹤楼送别 自己的好友孟浩然 。 生 ：（读 ）“岸边杨柳依依 ， 江上沙鸥点点 。 友人登上了 生 2 ：李 白在黄鹤楼为好友孟浩然饯行 。 船 。 白帆随着江风渐渐远去 ，消失在蓝天的尽头 。 李 白依然 师 ：你们能把故事的时间、地点、人物 、事情用简洁的语 伫立在江边 ，凝视着远方 ，只见一江春水浩浩荡荡地流 向天 言概述清楚了 ， 真好 。 我们中高年级的学生就要学会这样 边 ……” 概括故事的内容 。 师 ：结合文中的描写 ，你理解了哪些词句的意思？ 【点评 ：《义务教 育语文课程标准》在 第二 学段教 学 目标 生 1 ：我知道“孤帆”指的是 白帆。 中明确提 出“能初步把握文章的主要 内容 ，体会文章表达的 生 2 ：“碧空尽 ”是消失在蓝天的尽头 。 思想感情”。教 学中，对课 文主要 内容的概括 ，不仅是对学生 生 3 ：“唯见”是只见的意思 。 “天际流”是指流 向天边 。 课文理解程度的检查 ，而且是对学生分析能力、概括能力和 师 ：真好 ，你们都能借助课文的内容理解诗句 的意思 。 语言组织能力的综合训练。 精致语文重视 学生言语品质的 文包诗的课文往往在字里行 间把诗的意思说清楚 ， 我们学 培养 ， 上述三位 学生在言语表达准确性的基础上做到 了表 习这类文包诗课文可 以借助“文 ”来理解诗句的意思 ，感受 达的条理性和灵活性 ，他们的言语品质得到锻炼。 】 诗句描绘的画面 。 （板书 ：画面美 ） 片段二 ：了解诗意 （男女生分读文中的语言和诗句 。 ） 师 ：李 白在黄鹤楼为好友孟浩然饯行 ，