网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

黄土梁子初级中学校本课程《阳光体育大课间》开发与实践.doc

黄土梁子初级中学校本课程《阳光体育大课间》开发与实践.doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
黄土梁子初级中学校本课程《阳光体育大课间》开发与实践

校本课程 《体音整合课阳光大课间》 开发与实践 黄土梁子初级中学 2012年4月 黄土梁子初级中学校本课程《体音整合课阳光大课间》 开发与实践 一、研究的背景 多年来,早间操即为做广播操,在学校几十年一贯制的习惯做法对调节学生身心、锻炼身体、培养学生良好的组织纪律性等方面起到了非常好的作用,但是,随着素质教育思想的提出,这种单一的、老一套形式已不适应现代教育的要求,诸多弊端逐渐显现:组织模式死板、学生个性受到压制,典型的后果是学生做操不认真,出于应付的现象非常严重,虽然经常采取检查、评比等措施进行整顿,但始终不能解决根本问题。 《体育与健康课程标准》明确指出:“体育课程资源的开发和利用,有助于弥补体育教学条件的不足,有助于吸引学生积极参加体育活动,有助于学生获得更多的体育知识和技能”;也就是说学校和教师可以根据自己的体育教学资源实际情况选择不同的教学内容、采用不同的教学方法使学生达到学习目标。因此,在这样的环境下如何努力挖掘体育资源,如何合理有效的开发和利用校本课程,正是我们所要研究的课题。 《课程标准》明确规定了新课程体育教学领域不仅包括课堂体育教学领域,而且把课间、课外体育活动也纳入了新的体育课程领域,可见,开发和探索新课程标准下中小学大课间阳光体育活动内容、模式意义所在。 二、设计方案 (一)指导思想 以“健康第一、阳光校园”为指导思想,广泛开展阳光体育运动,全面实施大课间活动,引导学生走出教室,走进操场,主动积极参与体育、艺术活动,培养道德情操,增强体质健康。 (二)培养目标 1.促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”的办学思想落实到实处。 2让学生参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习积极性和潜能。 3促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力4.丰富校园文化生活,营造积极向上的校风、学风。 :——健美操———军旅歌曲 2.九年级:下课后听进行曲到指定位置站队,各领导、、班主任提前到达位置等候学生,学生到位后边组织边清点人数,确保学生到位。 实施措施 三个年级全部参加活动,三年级以中为主,、年级以大课间为主,任何老师不得挤占活动时间,不能进行正常室外活动时,由班主任组织安排。 、 2.坚持评价主体的多元化 3.坚持评价方式的多样化 (1)由各年级部进行检查学生活动情况, (2)大课间成果比赛 进行比赛,对班级参与情况分设一、二、三等奖。 时间 学生活动 教师活动 备注 无 9:43—9:53 各教学组密集型跑步 组织学生集合 班主任跟操 1、每一环节具体活动时间以播放音乐为准。 2、进、退场路线等由体育组统一安排。 《激情飞扬》 9:53—10:01 健美操 组织、指导学生活动 《好中国》 10:01—10:05 学生以班级为单位扭秧歌 班主任督促检查 《三大纪律》 10:05—10:15 学生集合踏步按序回班 班主督促 5.课程要求 活动要有实效,要使学生的身心健康得到全面发展。能否满足学生生长发育的需要,能否达到增强学生体质是活动的关键。活动开展不仅是求形,更是要讲究实效我校校本课“音体整合课”的开发和实施,使多年来单一的、老一套形式得到转变,学生个性不再受到压制,学生真正找到了运动的快乐。 因地制宜,充分挖掘地域体育资源,对于学生来讲,学生能够根据自己的水平、能力以及兴趣选择适合自己的学习方式、练习方法,这可以调动学生的积极性、主动性,扩大了学生间、师生间的交流、交往、互相影响,有利于增强学生间的竞争和合作意识、增强自信心并让学生成功地体验到体育运动所带来的快乐,体现学生活泼,开朗的个性。 实践证明,改革后的体音整合课,课上有兴趣,课下有乐趣,大课间阳光体育活动与传统的课间操比,不仅活动时间长,内容、组织形式活,练习强度适宜,对学生紧张的学习起调节作用,满足学生对体育活动的需要,使学生形体得到锻炼,增强了形体美,促进学生到操场上、在阳光下陶冶身心,促进学生身心健康有明显的实效,而且还能反映学校的校风、学风,甚至班风,体现学生、班级、学校良好的精神风貌。 体音整合课打破了传统的课间操活动形式,开辟民族民间舞、集体舞、健美操、校园秧歌等多种活动形式,让全体学生在自编自练自创中得到全面发展,不仅是学校体育活动的一种重要形式,也是学校教育一道靓丽的风景线。 校本课为学生提供的是紧张兴奋的学习环境和互相学习、增进友谊的场所。让学生在张驰有度的学习过程中,显现出对体育活动的情趣。教师与伙伴的鼓励与肯定,使得学生连续地享用着成功与快乐,在天天的活动里充分体现自我,给自我一个展示的空间。同学们都能自始至终,全力以赴的参加活动,展现出了当代中学生的风采。 7

您可能关注的文档

文档评论(0)

yaobanwd + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档