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安徽六小教育研究会2011年素质测试讲评 安徽师大附中 吕李永 古代诗歌鉴赏 8.上片以“徒倚栏干久，缺月挂帘钩”作结， 有何作用？（4分） 答案：在内容上，这二句描写了诗人从傍晚到 月夜倚栏凝思的情态，描写了当时的缺月之 景，借助动作和景物描写，抒发了诗人宦海沉 浮的倦意和远思难收的复杂意绪。 在结构上，起到过渡作用，由上片的登 楼所见之景过渡到下片的登楼所抒之情。（为 下片的直抒胸臆做了有力的铺垫。） 1.自己久久地倚着栏杆，楼外月亮也残缺孤单，为全 诗营造了哀愁孤寂的氛围，暗示了自己的艰辛，孤 苦，为下片的抒情做铺垫。 2.在结构上，承上启下。总结上文诗人岳阳楼所见之 景，引起下文诗人见景之后所思所感。在内容上， “徒”“久”“缺月”营造了一个寂静冷清的氛围， 随着时间渐渐入夜，抒发了诗人壮志未酬的淡淡哀思。 3.内容上，描写了诗人独自倚靠着栏杆很长时间，远 望天空月亮也如同自己不圆满，体现了诗人孤独、寂 寞、忧伤之情和远行的疲惫。结构上，承上启下，承 结上文作者内心的孤独，引出下文作者对居上位不识 人才，朝廷勾心斗角，爱国之士被残害的悲愤、不满、 惋惜。 4.表现词人登上岳阳楼凭吊久立，内心惆怅的情感， 采用“缺月”的意向，表达自己、国家的不如意，生 动形象的体现了弦月高挂的画面，富有画面感，为上 片作结，也引出了下片的联想。 5. ①上片以此句结尾，总结了上片所说之景，并依 此为过渡，从而引出下文。②此句描写了诗人倚着栏 杆遥望残月的景象，表现了诗人内心的无奈，苦闷之 情，与环境很好地交织在一起。 6.“徒倚栏干久”一句写出词人内心的愁苦郁结，不 仅面对岳阳湖思绪万千，“缺月挂帘钩”，月是缺 的，正如作者的心情，疲倦却又无奈，借景抒情，即 对上片总结，又引出下片，寄寓了作者的情感。 7.这一句在内容上写了栏杆、缺月等意象，描绘了一 幅作者倚在栏杆上，缺月像挂着帘钩一般的景象，表 现了作者惆怅、缅怀、哀怨、忧愁的心情。在结构上 起了过渡作用，总结了上片，也引出了下片，奠定了 感情基调，从而便于下片的抒情。 8.这句话写出了词人辞官归隐途中，乘着归舟来到了 岳阳楼，词人倚着栏杆，眺望远思的情形，天空中月 牙高挂，它的残缺显示着一切的不完满，渲染了淡淡 惆怅的认为，衬托了诗人内心的不平静。结构上起承 上启下的作用。 9.结构上起承上启下的作用。承接上文倚在栏杆上看 到的事物，开启下文对“缺月挂帘钩”这一景象的感 叹。内容上：“徒倚栏干久”，看见各种事物，不由 叹息“缺月挂帘钩”，回想以往，抒发自己的落寞， 失落之情。 10.①将上片的写景与下片的抒情结合起来，起到承 上启下的作用。②抒发自己的内心情感，总结上片的 内容，带给读者同样的感伤与思考。 11.表现了词人站在楼上时的无限遐想，暗示时间已 晚，在结构上承接上句“远思渺难收”，开启下文的 感想。 12.在内容上，以此句做结抒发词人心情的郁闷和前 途灰暗的心境。在结构上引起下文对屈原遭遇与自己 的联想。 13.承上启下。承接上文岳阳楼的美景，开启下文对 过往古今和世态变迁的感慨。 14.①描绘了一幅词人孤独地倚在栏杆良久，残缺的 月亮似帘钩一般地挂着的凄凉的景象，衬托出此时词 人心中凄凉、哀愁、忧国忧民的情感。②“缺月”象 征南宋的现状，表达了词人的忧国之情；为全诗营造 了一个凄清、忧愁的氛围。 15.①在结构上承上启下。②在内容上，运用比喻的 修辞，写出了月似帘钩，并不圆满，由此引起人们的 思维想象，总结上片词，与后文由望月联想到的事情 相照应，作铺垫。 16.与辛弃疾“把吴钩看了，阑干拍遍，无人会登临 意”相似，在结构上有上文写景过渡到下文议论，内 容上，“缺月挂帘钩”与上文美景形成对比，美中不 足，“徒倚栏干久”更是有一腔孤独寂寞之感，触景 生情。（3分） 17.结构上：承上启下。 内容上：为下文的议论和抒情作铺垫。引起读者 思考词人会何“徒倚栏干久”。 18.承上启下，承接上片的内容，开启下片作者的情 怀。 古代诗歌鉴赏 9.简析下片主要抒发了词人怎样的情怀？（4分） 答案：①对岳阳楼的风景的赞美。（1分） ②对屈原的崇敬、同情等。（1分） ③凭吊屈原，感慨其身处浊世而不被重用的 遭遇。（2分） ④对屈原的崇敬、同情，并联想自己，抒发 自己有才而不被重用、报国无门的愤慨之情。（2 分） ⑤对清明政治的期盼。（2分） ⑥笼统地说愁苦、悲哀等情感。（1分） 1.下片通过作者对屈原枉死的惋惜之情，借 古讽今，暗讽当今无数英雄的悲惨遭遇。想 象能有尧舜这般贤明的君主，突出自己报国 无门的惆怅情怀。 2.“雄三楚……何处更似此楼”表现了作者热爱自然 以及辞官的高兴。“欲吊……离忧”表现了词