quot;四商合一quot;——智力先天形成与后天发展的系统模式.pdf

2010年9月 西安交通大学学报(社会科学版) Sep．2010 ofXi’an Journal Sciences) V01．30(SumNo．103) 第30卷第5期(总103期) JiaotongUniversity(Social “四商合一——智力先天形成与后天发展的系统模式 苗治平1，林波2，吕振中2，钟明2，刘欢2 [摘要】 借助系统科学的思想和方法研究了智力的形成与发展，提出智力先天形成与后天发展的整个过 程包括：智力能力、知识学习、情绪锻炼以及决策能力四个方面，并以“智商”、“知商”、“情商”和“位商”进行 “量值”的反映，进而形成智力先天形成与后天发展系统架构下的四个子系统；通过分析子系统的性质和功 能，以及系统间相互促进和相互帝j约的不可分割的逻辑关系，形成一种对智力内涵争外延的系统性的研究 模式。 [关键词]智力；智商；知商；情商；住商；系统模式 G40-056 A 【中图分类号] 【文献标识码】 [文章编号]1008-245X(2010)05-0090-05 智力是一个十分复杂的概念，不同心理学家由于 而是能够体现人脑高级功能所表征出来的多种能力的 所使用的智力概念或理论假设和研究方法不同，因而 综合性概念。加德纳在多元智力理论中提出了七种智 提出了各具特征的智力理论。总结这些理论基本上可 力模式：“语言智力”、“音乐智力”、“数学逻辑智力”、 以归纳为两种类型，一是认为智力是人体脑神经结构 “空间智力”、“身体运动智力”、“人际关系智力”和 的功能反映，如心智量度理论就建立在智力有先天性 “人格智力”【2]。虽然人们认识智力的广度在不断地 差异的基础之上，并采取了一系列智力测量方法，并进 扩展，但是这样的认识过程直到现在仍然遵循着还原 行尽可能筛除诸如知识、经验等对智力测定有影响的 论的研究思路，将智力按照不同视角进行分割研究。 因素【11；二是认为智力不能过于狭窄，应将人在学习 例如，对智力形成的物质基础——人体脑神经的研究， 以及解决各类问题中所表现出的能力均视为智力的一 就严格地按照生物科学研究的思路，将人体脑神经的 部分，如加德纳的多元智力理论旧J、斯滕博格的三元 解剖结构与人脑认知功能之间的关系从脑电生理、脑 智力理论等旧J。笔者认为，以上两种类型前者过于狭 功能成像及神经生化等学科领域进行相关的研究，但 窄，舍弃了外界环境对智力的影响；而后者过于宽泛， 至今，仍没有完全搞清楚相关智力活动的复杂规律。 几乎所有与个体发展相关的能力都归结为智力范畴， 总的来说，学界还没有一种对智力内涵和外延的系统 反而模糊了智力的本质。 性的研究模式。 20世纪末，随着系统科学的广泛应用，本文认为 系统是由许多具有一定功能的要素所组成的，而 对智力的研究也应该以系统的、整体的角度来认识，而 各个要素之间总是存在着既相互依赖，又相互制约的 不能简单地仅从生物学、心理学的视角割裂的看待，需 逻辑关系。从系统观点来看，智力先天形成与后天发 要借助系统科学的思想和方法对智力进行研究。 展的整个过程包括了智力能力、知识学习、情绪锻炼以 及决策能力四个方面。如果将它们不同的“量值”客 一、系统视角下智力的先天形成与后天发展 观地反映出来，则谓之“商”，即“智商”、“知商”、“情 智力并不是人们常说的“聪明不聪明”的代名词， 商”和“位商”；以系统的视角来看，它们又是智力