《《IP网络广播》.doc

IP公共广播 系统方案 目录 一、 产品简介 3 二、 功能介绍 3 三、 传统广播系统使用中存在的问题 4 四、 IP数字网络广播系统的优势 4 五、 系统设计分析 5 六、IP网络拓扑图 6 八、IP校园广播系统连接系统图 7 九、IP广播功能 7 十、网络设备清单 8 十一、系统主要部分 8 十二、硬件系统安装要点 12 十三、其它设备说明 13 十四、广播系统安装、调试与验收 15 十五、广播系统培训与售后服务质量保证 16 产品简介 3A-IP网络数字广播系统采用当今世界最广泛使用的以太网络技术，将音频信号以TCP/IP协议形式在局域网上进行传送，彻底解决了传统广播系统存在的音质不佳，维护管理复杂，互动性能差等问题。该系统设备简单，安装方便只需将数字广播IP网络适配器接入网络即可构成功能强大的数字化广播系统。 功能介绍 涵盖传统广播系统所有功能 包括自动打铃、课间音乐播放、校领导讲话、播送通知和转播电台节目等 系统基于以太网、TCP/IP协议 一线多用，充分利用校园网络资源，避免重复架设线路，有以太网接口的地方就可以接数字广播IP网络适配器，真正实现广播、计算机网络的多网合一技术落后，兼容性、扩展性现有校园广播基本都是采用模拟，人工管理的工作方式，无法实现数字格式（MP3）音频文件直接播放，无法与校园网连接，真正实现音源数字化、播放管理自动化。音质差、功能单一 目前校园广播设备只能用于广播体操、眼保健操、广播通知等少数教学与管理活动，无法满足现代教育的外语听力训练、考试、课间音乐音质要求。 安装复杂、维护不便、故障率高 由于定压有线广播是严格按照阻抗与功率匹配的原则进行配置，往往因一台变压器或音箱故障而烧坏功放，影响整个广播。 可管理性差、无法进行远程控制 由于只能以专用播放设备（磁带、唱片、CD机等）和储存了MP3文件的电脑作为音源，需要专人在专门地点管理广播内容，因此无法使用现代技术对广播音源进行有效管理，更无法进行远程播放控制，不利于校园广播系统的灵活应用，造成资源浪费。设备昂贵、使用不便普及 语音教室和多媒体教室，虽然具备很好的教学效果，但是由于其设备昂贵，学校往往只能装备极少的几个教室。教师如果需要使用专用教室还需提前预约，在使用过程中还经常会由于学生或设备原因出现诸多故障影响教学进度，因此多数老师还是选择了使用录音机来完成语音教学。 、无法于课堂教学 在我国的许多院校里都已经有了各自独立的音频广播系统，但是多数院校仅将此系统运用于大学英语四、六级考试。由于其音源为录音带，因此需要有专人按照各年级老师的要求转录编辑，工作效率很低，往往是制作一次节目至少要播上一个礼拜。(8k-128k)又能保证音质保真度，经测试采用44.1khz 16bit采样128kbps速率压缩 通频带(线路输出) 20-16khz，失真度 ≤ 3% 更高的可靠性 校园广播系统的不稳定因素主要取决传输线路的质量，不合理的传输线路或造成不稳定甚至烧毁大功率的定压功率放大器。纯数字广播系统由于借助于成熟的以太网络通讯技术，每一个IP网络适配器设备相当于一台联入校园网络的简易电脑。用户只需要保证网络的畅通，无需增加其他的维护。 更简单的安装 安装简单。只要教室具备以下三个条件：有一个交流220V插座，有一个标准以太网络接入插座（RJ45）和一个摆下数字广播IP网络适配器（一个音箱的体积）的位置。 IP广播具有以下特点：数字化、个性化、网络化；自动化、人性化、智能化；小工程、零维护。个性化、自动化、零维护是IP网络广播系统最显著的特点。1）传输数字化　　IP广播采用独有的CD质量的数据文件格式，将音源转换为数据文件传送到网络适配器音箱。全程数字化传输避免了传统音频广播的信号衰减与噪音，提供高保真音质的声音。（2）网络适配器个性化　　IP广播基于IP数据网络，每个都可以有独立的IP地址，可以拥有完全个性化的节目。（3）前端网络化　　IP广播将前端音源扩展到整个网络，节目定时播放都可以通过网络远程操作。网络化的管理，还可以对不同的用户设置不同的权限。与计算机系统相比：（4）播放自动化　　IP广播能够实现自动化播放。并为各个节目指定播放时间，播控服务器将自动进行播放，并且播放内容与对象范围可以任意指定。（5）操作人性化　　IP广播为提供了人性化的图形菜单界面、。人性化的操作，轻松简便，专一实用，提高了效率。（6）应用智能化　　IP广播有很多智能化的设计。教师可以在广播过程中加入智能化标签，实现、变速、列表循环播放等语音功能；还可以使用智能收藏夹，简化操作步骤；还可以实现定时设置，实现广播自动播放；并能够远程编排、维护、管理等（7）工程简单化　　IP广播工程简单，对于网设到，只需要增加安装即可。如果没有铺设网线，数据网络