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研究性学习设计方案研究课题名称：黄叶根平海中心小学 hyg8503362@163.com 设计日期 2010年3月27日 指导老师 李春华 课题组其他成员 六（2）班全体成员 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 60岁及60岁以上的人为老年人，老年人口占国家总人口的10％以上就是老年型国家．1993年，我国城乡老年人口达1亿人，约占全国人口的8.8％：2000年，我国城乡老年人口已高达1．3亿人，约占全国总人口11％，开始步入老年型国家。老年健身活动关系着全民族的和谐发展，以社区为重点，大力开展老年健身体育活动也就成为了历史的必然，而如何让少年儿童加深对这一现象的认识，增强他们尊敬老人的意识，维护社会的稳定，学习辨别是非善恶，让学生主动关注身边的现象，培养学生的口语表达与综合学习的能力，因此，设计了《老年健身活动，社区和谐之美》的语文综合性学习课。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。虽然有一定的自主能力，有意识地抵制学习的心理机制并不成熟，同样，完全自觉地投入学习的心理机制也不完善，所以，不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可感受集体活动与学习知识的乐趣，形成初步的集体荣誉感四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标课题研究所要解决的主要问题 1．根据学生调查内容及所搜集到的资料，鼓励学生通过多种形式来汇报调查报告。 2．了解老年健身活动的知识，组织讨论，学习辨别是非善恶。 3．培养学生的口语表达、交流与写作的能力。 4．培养学生学会修改习作的能力。 通过内容的研究来达成目标 第二部分：针对老年健身活动在社区内对各年龄层的人群进行问卷调查，并将各小组搜集的资料进行整理。 第三部分：结合老年健身活动开展讨论，演讲。 第四部分：对此次讨论、演讲进行总结，并写出倡议书、建议书等。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式） 六、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1． 激发对老年健身活动的关注，对身边的问题能够辨别是非善恶。 2、组织学生就问题谈感受，提问题。 3、讲解本次课题的意义、方法、步骤以及注意要求等。 第 1 周 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 2．每家每户都有老人，对老年人的关注越来越深入人们心中。同学们，我们每个人都有自己的爷爷奶奶，外公外婆，他们爱你吗？哪些地方体现出他们对你的爱？ 生发言。 第 1 周 成立课题组 1 2、确定组名、组长及根据组员的特长进行分工。 1、进行分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等。 2、指导学生合理分工。 形成小组实施方案1、根据附表1形成小组的实施方案。 2、小组内部讨论、交换意见，针对调查内容制作调查表、并向老师和全班同学汇报研究方案。 1、提供附表1：“找春天”研究计划书。 2、在学生自己设计调查内容和方案基础上，教师给予指导，设计调查表。 3、组织开题报告和评审工作。 第三阶段课题实施阶段 1 3.社区管理人员针对老年人开展的活动有哪些？哪些社区环境更适合老年人健身？） 1．搜集资料：知道学生分头查找资料，利用网络、社区，全面展开对老年健身活动的调查，并做出文字记录。 2．整理资料：多搜集的资料进行鉴别，选择有价值的信息。 3．启发思考：通过资料的搜集、整理，你对老年人健身的现状、健身器械、健身活动项目等有一些什么想法，建议等？ 4．根据资料，各小组组长选派代表做好调查总结。 第 2-3 周 第四阶段评价1．根据学生调查内容及所搜集到的资料，鼓励学生通过多种形式来汇报调查报告。 2．了解老年健身活动的知识，组织讨论，学习辨别是非善恶。 2、填写评价量表（包括自评与他评） 3、各小组对其他小组作品进行评价 1、教师针对学生的表现给予评价，对各个小组的研究成果也给予客观公正的评价。 2．培养学生的口语表达、交流与写作的能力。 3．培养学生学会修改习作的能力。 第 4 周 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 很多同学的建议书或倡议书都能针对实际情况提出中肯的建议，从中能够看出你们都很关心我们的老人，老师欣慰，是呀！老年健身活动，是社区和谐之美，是社会和谐之美，愿我们每一个人都能为社会的平安和谐贡献自己的一份力量。老师也希望你们的未来一定会更辉煌。 总结评价： 1．此次活动培养了学生搜集资料、整理资料的能力，让学