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篮球普修课主要进攻技术不同教学顺序的实验的研究.pdf

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学位论文独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地 方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包 含为获得西安体育学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材 料。本文所涉及的一切版权问题由本人负全责。与我一同工作的同 志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了 谢意。 论文作者: 日期: 学位论文版权使用授权书 本人完全了解西安体育学院有关保留、使用学位论文的规 定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被 查阅和借阅,可以采用复印、扫描等复制手段保存、汇编学位 论文。同意西安体育学院可以用不同方式在不同媒体上发表、 传播学位论文的全部或部分内容。 论文作者: 日期: 导师: 日期: 篮球普修课主要进攻技术不同教学顺序的实验研究 摘 要 随着教育改革的不断深入和发展,学校教育所培养人才的质量和规格 发生了重大改变,“促进学生的全面和谐发展,提高学生的综合素质”已 经成为学校教育教学实践的共同取向。高等院校作为培养高层次、高规格 人才的“摇篮”,同样要以此为目标,把学生培养成为高素质人才。这对 我国高等教育教学提出了新的要求,也给我们篮球普修课教学改革带来了 新的机遇和挑战。 现在许多篮球教材中对于篮球主要进攻技术的教学内容和教学方法大 体一致,但是在教材的编写顺序上却不同。例如,在人民体育出版社出版 的《现代篮球高级教程》一书中对主要进攻技术的编写顺序首先是传球, 其次是运球,最后是投篮。在北京体育大学出版社出版的《篮球》一书中 对主要进攻技术的编写顺序首先是传球,其次是投篮,最后是运球。在人 民体育出版社出版的《现代篮球运动教学与训练》一书中对主要进攻技术 的编写顺序首先是运球,其次是传球,最后是投篮。 本研究旨在针对不同教材里对篮球主要进攻技术的不同的编写顺序, 找出篮球主要进攻技术教学中运动技能迁移的逻辑关系,采用文献资料法、 访谈法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法,通过教学实验的前后测 对比分析,选择一种最优化的教学顺序,为了提高篮球主要进攻技术的教 学效率和普修课篮球教学进度安排提供最佳教学顺序与理论依据并为篮球 教材中主要进攻技术的安排顺序提供参考。 关键词:体育院校;教学顺序;进攻技术 论文类型:应用型 篮球普修课主要进攻技术不同教学顺序的实验研究 Abstract With further development of the education reform, great changes have taken place on the quality and standard of school trained professions. ‘Improve the harmonious development of students ’all aspects, and improve the comprehensive quality of students’has become the common aim of the actual practice of school education. Universities, as the cradle of training high level and high qualified professions, also should take it as their goal to train students as high qualified professions. This situation makes some new requirements on China higher education teaching, and at the same time, bringing some new opportunities and chall

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