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博湖县义务教育学校标准化建设工作汇报.docVIP

博湖县义务教育学校标准化建设工作汇报.doc

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博湖县义务教育学校标准化建设工作汇报.doc

? **县义务教育学校标准化建设工作汇报 ? **县人民政府 (2014年5月19日) ? 尊敬的乌音山副州长,各位领导、同志们: 首先,我代表**县委、县人民政府向自治州人民政府教育督导团义务教育学校标准化建设督导检查组各位领导,莅临我县检查指导工作表示热烈的欢迎!下面就我县义务教育学校标准化建设工作汇报如下: 一、教育基本情况 **县位于天**麓、**盆地东南部, 开都河下游。1971年建县,因境内有全国最大的内陆淡水湖——博斯腾湖而得名。县辖5乡2镇,26个行政村,5个居委会,121个村民小组,总人口6.13万人,由汉、蒙、维、回等22个民族组成。全县总面积3808.6平方公里,其中,水域面积1646平方公里,占总面积的43.2%。全县现有完全中学1所,小学5所,幼儿园7所。 全县义务教育阶段学校在编教职工598人,其中小学教职工416人,初中教职工182人。义务教育阶段专任教师540人,小学专任教师385人,学历达标率为100%,学历专业对口率达81.04%,中级及以上专业技术职务教师数为235人,占专任教师总数的61.04%。初中专任教师155人,学历达标率为99.30%,学历专业对口率达79.35%,中级及以上专业技术职务教师数为117人,占专任教师总数的75.48%。全县义务教育学校现有校舍总面积65384平方米。 二、义务教育标准化建设工作开展情况 我县高度重视教育事业发展,始终坚持教育优先发展战略,以科学发展观为指导,围绕办人民满意教育的总目标,落实教育经费、狠抓控辍保学、提升师资水平、改善办学条件、提高教育教学质量,加快义务教育学校标准化建设。力争在今年完成6所学校义务教育标准化建设项目工程及教学仪器设备的招标采购,2015年6月前器材配备到位,确保2015全县各中小学通过自治区义务教育学校标准化验收、2016年接受国家义务教育均衡发展验收,为实现2019年“教育强县”目标创造条件。 (一)发挥政府主导作用,为义务教育学校标准化建设奠定坚实基础。根据《**维吾尔自治区义务教育学校标准化建设规划(2011—2020年)》等文件精神,结合教育发展现状,制定《**县义务教育学校标准化建设规划》,确定完成时间。为保证标准化建设工作顺利推进,成立了以县长为组长,各成员单位主要负责人为成员的义务教育学校标准化建设工作领导小组,负责制定相关政策,落实建设资金,组织工程实施等工作。教科局负责统筹规划和实施工作;发改委把义务教育学校标准化建设作为优先发展领域给予重点支持;财政局提供必要的资金保障;人事编制部门根据标准化建设的实际需要,核定学校编制;建设部门负责协调落实新建改扩建校舍的优惠政策;国土规划部门负责协调学校建设用地及校舍规划;其他相关职能部门各司其职,各负其责。领导小组制定印发了《**县义务教育学校标准化建设目标管理制度》、《**县义务教育学校标准化建设工作责任追究制度》和《**县推进义务教育学校标准化建设、促进义务教育均衡发展、创建教育强县工作职责》等相关制度,各部门密切合作,协调配合,形成合力,为全县义务教育学校标准化建设工作顺利推进提供保障。 (二)建立经费保障长效机制,保障义务教育学校标准化建设资金来源。一是依法保障教育经费。将义务教育经费全额纳入本级财政预算,落实教育经费“三个增长”“两个比例”,教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额征收,并全部用于教育。2011-2013年,财政教育支出比例分别为21.83%、20.81%、22.2%;财政性教育经费占国内生产总值比例分别为8.89%、8.72%、8.95%;征收教育附加分别为 304.3万元、285.6万元、246.3万元;地方教育费附加分别为153.2万元、182.6万元和191.8万元,转移支付资金按比例足额计提用于义务教育68.85万元,占总额的90%。二是加强财务管理,提高资金使用效益。以政府网络平台为依托,以新中大“资产管理信息系统”数据库为核心,实现各行政事业单位之间的信息共享、业务协同、资产变动申请、审批全过程一体化管理。根据有关财务制度制定《学校及幼儿园财务审计管理办法》、《关于学校及幼儿园各项财务审批管理办法》《关于教育基本建设项目管理办法》等制度,教育经费严格按照 “先审批、后支付”、“先预算、后执行”的原则执行。县教科局、财政局、审计局定期对学校会计基础工作规范、教育经费使用、校园财产管理情况进行专项检查,确保经费规范合理使用。2011-2013年,义务阶段学校公用经费分别281.25万元、301万元、335.03万元;贫困寄宿生生活补助分别为388万元、349.5万元、418.8万元 ;校舍维修资金2011-2012年分别 244 万元、439万元。 (三)落实督学责任区制度,推动义务教育学校标准化建设顺利

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