湖北省黄石三中2014-2015学高二语文上学期期中试题（答案不全）.docVIP

湖北省黄石三中2014-2015学年高二语文上学期期中试题（答案不全） 1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ） A．贿赂（luò） 豇（jiāng）豆 棕榈（lǚ） 咄（duō）咄逼人 B．蹿（cuān）红 亲戚（qī） 卡（qiǎ）脖子 戛（jiá）然而止 C．柏（bǎi）树 恓（qī）惶 脑髓（suǐ） 果实累（lěi）累 D．字帖（tiě） 鸡肋（lè） 一溜（liù）烟 卷 帙（zhì）浩繁 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．针砭 剔除 大杂烩 残羹冷炙 B．蝥贼 毕竟 飘缃 召之即来 C．搏奕 罪愆 仪仗队 礼上往来 D．蜚然 绣闼 狼居胥 乐不可知 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） B、图书没有好书，就像人没有灵魂，即使开放也意义不大，也隔绝了孩子自我学习和成长的机会。 C、《学前教育周刊》创刊不久，我们就抓了一个热点话题，开设了纠正和防止“小学化”现象系列报道栏目，在一版重要条位刊出。 D、局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 5. 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A.朱光潜先生的《谈美》和《文艺心理学》，是他怀着一种崇高的使命感和责任感完成的著作，他把90年生涯的大部分都贡献给了中国美学事业。 B.蒙田，欧洲文艺复兴时期法国重要的思想家和散文家。他的《随笔录》记录了自己在智力和精神上的发展历程，与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一同被誉为欧洲近来哲理散文的三大经典。 C.柳永，北宋词人，初名三变。他精通韵律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他是北宋第一个大量创作慢词的专业词人，著有《乐章集》 D.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最的戏剧家和诗人,被马克思赞为人类最伟大的戏剧天才,其著名的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥塞罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》 二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6-8题。 发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾是客观存在的，这是任何一个国家都面临的问题。然而，如何处理发展经济与保护文化遗产之间的关系，必须引起重视。 对于文化遗产的价值要有一个正确的认知。因为，对于文化遗产的保护和态度是建立在对其价值的认识和判断基础上的，而这种认识和判断又与其所处时代和社会背景下人们的价值取向分不开。发展经济与保护文化遗产之间的矛盾在发展中国家似乎表现得更为突出与明显。在中国，伴随着经济的迅猛发展，城市化也在高速推进。我们遇到了其他国家或许是上百年间才可能遇到的各类问题。我们在看到人们物质和文化生活得到极大提高的同时，也看到了当今社会弥漫着的浮躁和过于功利之风。对于价值高低的判断，很多人使用了评价商品的方式来进行，比如价格、人气的高低。所以，我们才看到有人要把文化遗产产业化、把孔子产业化等种种新奇的提法。然而，如果采用这种方式对文化遗产价值进行判断，显然是错误的，甚至是可怕的。 文化遗产不仅记录着我们的过去，而且存在于今天人的生活中，它为人类未来的发展提供借鉴和有益的参考。文化遗产与人的生活息息相关，它应是动态的、发展的，有着不同时代的印痕。所以，保护文化遗产应该更重视遗产与人之间的血脉关系，关注他们之间的真实状态。文化遗产不仅要注重对其整体环境和原有历史风貌的保护，更要注意保护贯穿于其中的历史文脉和珍贵的人文元素。这种价值的重要性怎能仅用商业价值来衡量?这或许正是当今文化遗产保护的难点所在。 合理把握文化遗产保护和利用之间的关系，不管是保护还是利用，都要有一个合适的度。在一个浮躁的社会风气下，人们往往容易走极端，考虑眼前多，对于长远想得少。今天，很多人在谈文化遗产的保护或是利用时，往往采用了极端的方式，有时候甚至超越了其自身的讨论范围。实际上，发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾虽然是客观存在的，但并非不可逾越。文化遗产随着时代的变迁和社会的不断发展，也会发生变化。如果对于文化遗产仅是教条、机械地进行保护，并且希望其只处于某个历史时期的断面，与其相关的一切都一成不变，那么这种保护是不现实的。因为它忽视了与现实社会之间的关系，忽略了社会是发展的这样一个事实，特别是忽视了现实生活中人的现状与需求。这样保护往往不会被社会所接受，也对经济的发展不利。 文化遗产是要被利用的，也具有现实的价值和意义。是不是能够将所有的文化遗产都要商品化，都要产业化，都要能够产生出经济价值，这是需要商榷的。这些年，由于某些文化遗产的特质，像丽江、周庄、少林寺等文化遗产给当地带来了丰厚的经济效益和社会效益，但是也给许多人带来了一个对文化遗产的误区，似乎文化遗产只有通过产业化，才能发挥它最大的效益或者说是体现它的最大价值。文化遗产虽然可能会带