湖北省天门市蒋湖中学八级物理上册 6.3 测量物质的密度课件 （新版）新人教版.ppt

★实验器材：天平、量筒、水、烧杯、石块、细线 ★实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯 * §6.3 测量物质的密度 物理八年级第六章 质量与密度 情感目标: 培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。 能力目标: 通过探究活动学会测量固体和液体的密度，学会间接测量的科学方法。 知识目标: 1、进一步巩固密度的概念。 2、学会使用量筒，会用量筒测量液体和不规则固体的体积。 3、能较熟练的利用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 ①物体的质量m ②物体的体积V 要测量物体的密度，可以根据公式 分别测出质量和体积，算出密度 -----天平 -----刻度尺、量筒和量杯 一、量筒的使用 量筒可以测量液体的体积和形状不规则固体的体积 思考：量筒做得细而高，不做得粗而短的形状，为什么？ 答：因为量筒内液体的体积V等于横截面积s和高h的积；体积一定时，横截面积小得量筒液面比较高，这样量筒上相应的刻度间隔比较大，便于准确读数。 1.使用前观察量筒的单位、量程和分度值。 量筒的体积单位，叫毫升（ml）；日常的体积单位还有升（l）。 1ml=1cm3 1l=1dm3 3.读数时，视线应与液体的凹面底部相平。 若俯视则读数偏大，若仰视则读数偏小。 2.测量时量筒应平稳放置。 量筒的使用方法 量筒的读数 二、体积的测量 1.用量筒可以直接测出液体的体积。 2.形状规则的固体可用刻度尺测量测出长宽高计算体积 3.对于形状不规则的较小固体，可用排水法进行测量。 排水法测体积： ①在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1； ②将待测物体浸没在量筒的水中，记下物体和水的总体积V2。 则物体的体积：V物=V2－V1 V1(cm3) V2(cm3) “适量”含义：放入固体后，液体至少能恰好浸没固体，又至多不能超过量筒的最大刻度值。 4.对于会溶于水的固体（如糖、盐等），可用塑料薄膜包裹后浸没水中测量，或用粉状物代替水；或放入后迅速读数。 5.有些固体会吸水，则应在表面做防水处理（如上防水漆、打蜡等）后再测量； 6.对于漂浮于水面的固体（如石蜡、塑料块等），可用下列方法测量： ①“沉坠法”：将固体和重物系在一起，先使重物浸没在量筒水中，记下体积V1，再使固体浸没于量筒中，记下此时的体积V2。则固体的体积V=V2－V1。 ② “针压法”：在量筒中加入适量的水,记下水的体积V1,用细针把物体压入水中,记下此时体积V2,则固体的体积V=V2－V1。 三、测固体的密度 ★实验原理： 石块 细线 天平 量筒 烧杯和水 ① 用天平测出石块的质量m ② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③将石块浸没于量筒内的水中，测出水和石块的总体积V2 ★ 实验步骤： mL 50 40 10 30 20 mL 50 10 20 30 40 ★数据表格： ★实验结论： 石块的密度 ρ/(g/cm3) 石块的体积V/cm3 水和石块的总体积V2/cm3 水的体积 V1/cm3 石块的质量m/g 怎么测不沉如入水中蜡块的密度呢？ 思考：怎么测不沉如入水中蜡块的密度呢？ ρ m = V2 - V1 石块密度的表达式： 四、测量液体的密度 ★实验原理： 天平 盐水 量筒 ① 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 ② 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V　　　　 ③ 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 ★ 实验步骤： ★数据表格： ★实验结论： 盐水的密度ρ/(g/cm3) 倒出盐水的体积V/cm3 倒出盐水的质量m/g 烧杯和剩余盐水的质量ｍ2/g 烧杯和盐水的总质量m1/g ρ V = m1 – m2 盐水密度的表达式： 采用方案2测出的盐水 质量较准确，但烧杯中沾有盐水，体积变小，故测量值偏大。 测盐水密度的另两种方案 方案2 方案3 ①用天平测出空烧杯的质量m1, ②在烧杯中装入一些盐水,测出它们的总质量m2, ③将烧杯中盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积v. 密度表达式： ρ V = m2 – m1 ①用天平测出空烧杯的质量m1, ②在量筒中倒入适量盐水，测出盐水的体积v. ③将量筒中盐水全部倒入烧杯中,测出它们的总质量m2, 密度表达式： ρ V = m2 – m1 你觉得这2种方案好吗?请说明原因. 采用方案3测出的盐水 体积较准确，但量筒中沾有盐水，质量变小，故测量值偏小。 1.如图所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）． ml 2ml 偏大 2.下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按正确的操作顺序，将顺序号排列出来． ___ ____ A．将m、V代入ρ=m/V中，算出铁块密度