湖北省襄阳市第三十四中学七级生物上册 第1单元 第2章 第3节 生物圈是最大的生态系统课件 （新版）新人教版.ppt

复习旧知 1、什么是生态系统？ 引入新课 在前面的教学中曾经提到过生物圈的范围想必同学们都还记得吧！ 在各个圈层中生活的生物 大气圈：昆虫、鸟类、细菌等。 水圈：几乎到处都有生物，但多数生活在距海平面150m以内。 岩石圈：地球表层的固体部分，是一切陆生生物的立足点，多次多彩的花草树木、形形色色的各类昆虫、种类繁多的飞禽走兽、无处不在的细菌真菌等。 同学们还记不记得地球上最大的生态系统是什么？ 没错，是生物圈。 生物圈能不能划成不同的比较小的生态系统啊？请同学们根据我们前面的知识想一想。 其实，我们还可以将生态系统按另一种方法划分。 森林生态系统 森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 草原生态系统 草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少。 缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少，但仍然非常多。 在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。 湿地生态系统 湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。 海洋生态系统 海洋占地球表面积的71% 海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。 海洋中的动物种类很多,大都能在水中游动 辽阔的海平面能吸收大量二氧化碳，海洋植物每年制造的氧气占地球总产量的70%。 淡水生态系统 淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。 淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。 农田生态系统 农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，是人工的生态系统 。同野生植物相比，农作物抗旱、涝或病虫害的能力较差，因此需要投入大量的人力和物力。 城市生态系统 城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。 生态系统之间的关系 同学们请讨论：你认为襄阳市有哪些生态系统？ 生物圈是一个统一的整体 2、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。我们的母亲河——黄河和长江，源自西部源头的森林生态系统和草原生态系统，滋润着沿途的农田、城市、养育着亿万人口和其他生物、形成湖泊和湿地，最终融入浩瀚的海洋。 3、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类洄游，鸟类的迁徙会经过不同的生态系统，人类的活动可以把生物带到不同的地方。 生物圈是一个统一的整体 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 保护生物圈人人有责。 巩固练习 一、教材P32页课后练习1、2 二、填空题： 1、生物圈的范围包括的 底部、 的大部、 的表面，人类的立足点是 。 2、最大的生态系统是 ，有“地球之肾”之称的生态系统是 ，有“地球之肺”之称的生态系统是 ，每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量70%的生态系统是 。 STS(科学技术社会) 关于生物圈二号 相对于生物圈而言 美国橄榄球员约翰艾伦发起 建于亚利桑那州图森市以北沙漠中 耗资15亿美元，历时8年 1991年9月26日美国8名科学家进驻 占地128公顷，有7种生态群落区（5个野生生物群落：热带雨林、热带草原、海洋、沼泽、沙漠和2个人工生物群落：农业区和居住区） 非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者应有尽有（4000多物种） 生物圈二号全景 生物圈2号结构图 生物圈二号局部 科学家在“生物圈二号”内观察沙漠植物的生长 生物圈2号中的农业区 农业区外景 农业区内景 荒废的农业区 生物圈2号给我们的警示 人类在茫茫宇宙中只有地球（生物圈）这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护生物圈才是我们真正的出路。 问题：生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统 ；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统 。 三、选择题 1、生物体内残留有机汞的情况如下表所列： 0.39