湖南省新田县第一中学高中历史 第五、六单元近代中国的思想解放潮流20世纪以来中国重大思想学案 新人教版必修3.docVIP

湖南省新田县第一中学高中历史 第五、六单元近代中国的思想解放潮流20世纪以来中国重大思想学案 新人教版必修3 【时空定位】 【重难点的分析归纳】 一、如何理解“中体西用”思想对“师夷长技以制夷”的继承和发展 (1)目的上，都主张利用西方先进技术抵御外国的侵略，根本目的都是维护清朝专制统治和纲常礼教，但“师夷长技以制夷”首要目的是“制夷”，具有明显的民族精神，而“中体西用”思想首要目的是“剿发捻”，具明显的阶级性。 (2)方法和步骤上，都主张从西方引进先进军事技术，不同之处是林则徐等人的主张没有完全实行，只停留在“知夷”的层面上，而“中体西用”思想则进行了长达30多年的实践。 (3)结果上，都冲击了传统的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境，但最终都失败了。 二、近代中国民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方问题上的特点 1．各有侧重点：维新派：反对君主专制，主张学习西方，兴民权、设议院，走君主立宪道路；革命派：反对封建统治，主张实行西方民主共和方案；激进派：矛头指向封建正统思想，主张学习西方民主和科学。 2．各自的实践方式和结果 (1)维新派掀起维新变法运动，依靠光绪帝实行自上而下的政治改良。但君主立宪制问题在变法诏令中并未涉及，且由于未发动群众，没有武装力量，最终失败。 (2)革命派通过暴力斗争推翻清朝统治，结束了君主专制制度，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，但革命果实被袁世凯窃取，民主共和方案也未能真正实施，中国半殖民地半封建性质并未改变。 (3)激进派在意识形态领域进行革命，掀起新文化运动，在社会上产生重要影响，促使人民追求民主和科学，并掀起一股思想解放潮流，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 三、近代前期中国近代化全面启动的概况 1．全面启动和地位：(1)第一阶段：学习西方的经济技术。洋务运动引进西方先进技术和生产方式，创办了中国第一批近代企业，是中国大规模近代化运动的起步。(2)第二阶段：学习西方的政治制度。戊戌维新运动以建立资产阶级政治经济制度为目标，从此中国近代化历程由经济技术阶段进入政治制度阶段，是政治近代化的一次重要尝试。辛亥革命结束了两千多年的君主专制政体，民主共和国的建立，是中国的近代化历程中取得的伟大成果。(3)第三阶段：学习西方的思想文化。新文化运动是一次深刻的思想文化的近代化运动，运动中提出的民主和科学的口号，成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。 2．未能真正实现的根源：中国身处半殖民地半封建社会，受外国资本主义和本国封建主义的双重压迫，再加上民族资产阶级的软弱性，使中国近代化屡遭挫折而没有真正实现。 四、近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点 4．具有继承性：前后提出的救国方案既有继承，又有发展，既有量变，又有质的飞跃。 5．与阶级特征有关：探索与中国社会不同阶段的时代特征相关，在列强侵略中国的战争期间的救国方案以反侵略为主要内容，如地主阶级抵抗派、义和团的救国方案等。 6．探索具有曲折性：近代前期中国人民的探索的曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面反动势力的强大也是失败的原因。 五、对同盟会纲领与三民主义的认识 对应纲领的内容 思想内涵 进步性 局限性 民 族 主义 驱除鞑虏，恢复中华 以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族独立自主 这些主张表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展，是比较完整的资产阶级民主革命纲领 没有提出明确的反帝口号 创立推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，完成政治革命 不是真正的人民主权，民权主要是资产阶级性质的民权 民 生 主 义 平均地权 解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权 没有彻底的土地革命纲领，不能解决农民的土地问题 类别 早期维新思想 康梁维新思想 区别 (1)只是针对具体问题提出的一些改革主张 (1)提出了具体改革方案，为变法提供了理论基础和历史根据，使变法思想形成了完整的理论体系 (2)没有形成完整的理论体系，也没有付诸行动 ()与挽救民族危亡结合起来，迅速将其发展为救亡图存的政治运动 联系 (1)早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展(2)都主张变法：经济上主张振兴工商业，发展资本主义经济；政治上主张学习西方政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术，办新式学校(3)都代表民族资产阶级的利益和要求(4)都是爱国和进步的 二、新三民主义与旧三民主义的比较 三民主义 新三民主义 新发展 民族主义 反对民族压迫，反对满洲贵族统治 中国民族自求解放，反对帝国主义的压迫，中国境内各民族一律平等 突出反帝；争取民族独立 民权主义