《DSH-Modelltest-Uni_Mainz_(LV+GR+TP+HV+MP)》.pdf

Musterprüfung DSH Weitere Musterprüfungen finden Sie in folgender Publikation: Eggers, Dietrich; Müller-Küppers, Evelyn; Wiemer, Claudia; Zöllner, Inge: Prüfungskurs DSH. Vorbereitung auf die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer StudienbewerberInnen. (Deutsch als Fremdsprache für das Studium). Ismaning: Hueber, 1999 u.ö. ISBN 3- 19-011608-3 (mit 1 Kassette 3- 19-001608-9) 1. Verstehen und Verarbeiten eines Hörtextes 1.1 Vortrag Achtung !!! Wenn Sie sich mit dieser Musterprüfung auf die DSH vorbereiten wollen, sollten Sie diesen Text auf keinen Fall (selbst) lesen, sondern ihn von einer/einem Bekannten vortragen lassen. Bei der Prüfung hören Sie ihn zunächst einmal ganz, ohne die Aufgaben, dann können Sie das Aufgabenblatt durchlesen und beim zweiten Hören gezielt Notizen machen. Für die Bearbeitung der Aufgaben bekommen Sie dann 45 Minuten Zeit. Unter 1.3 (siehe unten) finden Sie die Lösungen zu diesem Prüfungsteil. Nachdem im 20. Jahrhundert zunächst Radio und Fernsehen/Video, später dann die elektronischen Medien die Welt der zwischenmenschlichen Kommunikation völlig verändert haben, denken Soziologen, Psychologen, Pädagogen und Medienforscher über den sinnvollen oder aber auch problematischen Umgang mit diesen Medien nach. Aus diesem großen Themenkomplex möchte ich in meinem heutigen Vortrag nur einen Aspekt herausgreifen: Es geht um Kinder und ihren Umgang mit dem Medium Fernsehen. Wie sieht die Realität aus? Fernsehen und Video spielen im alltäglichen Leben von Kindern eine große Rolle. Der Siegeszug dieser Medien hat auch vor den Kinderzimmern nicht halt gemacht. Der Familienfernseher im Wohnzimmer ist schon fast Vergangenheit: In sieben von zehn deutschen Haushalten gibt es mindestens zwei Geräte. In jedem dritten Kinderzimmer steht ein Zweit- oder Drittgerät, oft kombiniert mit einem Videorecorder. In Bezug auf die Frage, ob Fernsehen d