皇帝的新装的教案.docVIP

? 皇?帝?的?新?装课程目标： 1、知识和能力目标理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。 2、过程和方法目标??默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演，深刻把握作品的思想意义。 ?3、情感态度和价值观目标??懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。 ?教学设想本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描述的是实际上根本不存在的 “美丽的新装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。童话以骗开始，以骗结束。 “新装”是贯穿故事始终的主线，作者展开的情节、安排的材料、刻画的人物都是围绕这条主线进行的?据调查结果表明这篇童话是最受学生喜爱的课文之一。七年级学生的心理还处在由儿童向青少年过渡的时期。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 安徒生的《皇帝的新装》脍炙人口，文质兼美，对学生很有教育意义，又适应七年级学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界。对他们而言，几乎没有文字障碍。这篇童话字面上容易懂，故事又有趣，讲读时注意防止浮而不实，追求表面热闹，引导学生通过人物的语言、心理等描写理解写作意图，了解童话的特点。 ?教学准备 ?学生准备： 了解故事内容，能分清哪是叙述部分，哪是人物的心理描写、语言描写和行动描写，能读出各自不同的感情教师准备：课件 ?教学步骤 用讲童话故事的方法导入同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等，哪位同学能流畅生动地讲出一个自己最喜欢的童话给大家听呢？(待1~2名同学讲完后)优美的故事总是令人醉心的。今天，我们一起倾听十九世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲《皇帝的新装》 播放课件1。课文朗读与分析 ??? 1．分角色朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。 ??? (1)分配角色 ??? 叙述旁白? 皇帝? 老大臣? 骗子? 诚实的官员? 大家(骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓) ??? (2)自由朗读，熟悉课文。 ??? (3)分角色朗读课文。 ??? (4)评价五、合作探究(昏庸、愚蠢) ↓受 官员 →骗 ← 百姓 (虚伪、自私) (怕被嘲笑、怕被杀头) ↑ 揭 小孩 （天真烂漫、无私无畏) 3