国际工人运动与马克思主义的诞生 教案.docVIP

课 题： 人民教育出版社《世界历史》九年级上册 第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 [课型] 新授课 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教具]多媒体课件， 巴黎公社相关多媒体、图片 [教学目标] 1、知识与能力目标： 了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。 2、过程与方法;： 创设情境，运用问题教学法提出有梯度的问题，调动学生历史思维。 3、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。 教学重点： 马克思主义的诞生。 本课难点：一是英国宪章运动中的核心内容；二是巴黎公社失败的根源。。 [教学流程]： 1）创设情境，导入新课： 多媒体播放《国际歌》，展示歌词： 起来，饥寒交迫的奴隶， 起来，全 世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流 水， 奴隶们起来起来！ 不要说我们一无所有， 我们要做天下的主人！ 这是最后的斗争，团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现。 教师：听着激昂的旋律，令我们联想起在马克思主义的领导下，无产阶级为改变自己的命运进行的不屈不挠的斗争。现在我们就学习 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生的内容。 2）合作探究新知： 多媒体展示：本课分三部分：一是英国宪章运动，二是马克思主义诞生，三是巴黎公社 。使学生对本课有整体的了解和感知。 一：英国宪章运动 教师：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差，工人运动在欧洲开展起来。 问题一：19世纪三四十年代，工人运动的概况如何？代表性运动是什么？ 学生：（带着问题阅读课文第一段，自主探究答案）19世纪三四十年代，工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极斗争，工人运动在欧洲蓬勃开展起来。代表性运动是英国宪章运动。 多媒体展示：英国宪章运动的群众集会图片，使学生加深了解此运动。 问题二：英国宪章运动的时间、纲领、核心及地位分别是什么？ 学生：先阅读课文思考再相互讨论总结答案并积极回答问题。 说明：由学生自己探究得出的结论，不仅印象深刻，而且还培养了学生的理解能力及语言表达能力。 多媒体展示下列文字，使学生一目了然，加深记忆。 时间：1836——1848年。 纲领：《人民宪章》。 核心：要求取得普选权。 地位：宪章运动是世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。 教师：但是由于缺乏科学理论的指导，工人运动发展受到影响。为指导工人运动，马克思主义诞生了。 二、马克思主义诞生 多媒体展示：马克思和恩格斯图像，让两位学生利用课前搜集到的资料介绍马克思、恩格斯的生平，并讲一个有关他们的小故事。从而锻炼了学生的语言表达能力。 多媒体展示图片：马克思和恩格斯在巴黎的伟大会见，马克思、恩科斯同工人交谈、创办《莱茵报》情景图。 教师结合图片介绍：马克思、恩格斯亲自参加到社会实践中去，并深入到工人之中去了解工人们的生活。他们吸收了德国的古典哲学，英国的政治经济学和法国的空想社会主义，从而创造了马克思主义理论。这一理论分为三部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。 多媒体展示：马克思和恩格斯参加共产主义者同盟代表大会图片，引导学生探究： 问题一：马克思主义诞生的标志是什么？ 学生阅读课文并回答：《共产党宣言》的发表。 问题二：马克思在《共产党宣言》中用什么手段开展工人运动？ 学生用《宣言》的部分内容回答：用阶级斗争的手段，全世界无产者联合起来！ 教师：《共产党宣言》是为共产主义者同盟而作，它的发表的意义标志着 马克思主义的诞生。（