汉字的意义.pptVIP

一、汉字字义系统的构成 1、本义——汉字造字时用字形表示的词义。 2、引申义——从本义引申发展出来的意义，是造成汉字一字多义的重要原因。引申义与本义有一定联系，它是人类思维运动即在语言运用中发挥了联想和类推作用的结果。  字——本义是女人生子。由于汉字的发展也是辗转相生，因此合体为字。 活——本义是水流畅通（活水）。引申之，凡是动的东西都叫“活”（活塞）。进而有生命的东西都叫“活”。进而生物的存在方式叫做“活‘。 教材举例： “向”、“道” 朝：“早晨”—朝见—朝廷—朝代 朝向 词义的引申指某词产生了新义以后，并不排除原始意义。词义的更替指某词在产生新的意义的同时排斥了旧的意义。如“脚”从“胫”（小腿）转变指“足”。 3、假借义——通过文字的同音假借使该字表示的意义。 假借是把汉字当成一个纯粹的表音符号。 假借使一个汉字起到了几个汉字的作用。 莫：本义“昏暮”，假借为否定性无定代词“没有谁”“没有什么” 然：本义“燃烧”，假借为代词或形容词词尾“如此”“……的样子” 蚤：本义“跳蚤”，假借为“早晨的“早” 二、字义引申的特点 本义和引申义常有相似、相关、相因关系： “斗”酌酒器引申为斗星。《小雅·大东》“维北有斗，不可以酌酒浆。” “齿”因牙齿生长标志年龄引申为年龄。 “宗”由宗庙引申为祖宗。 （一）并列型的引申 引：《说文》：“开弓也。” 把弓弦拉长——延长。《诗经·楚茨》：“子子孙孙，勿替引之” 把箭导向后方——导引、导向 开弓是向后拉——引退。《赵策》：“秦军引而去。” 问——询问。《左传》：“昭王之不复，君其问诸水滨。 过问。《童区寄传》：恣所为不问。 慰问。《论语》：伯牛有疾，子问之。 责问。昭王南征而不复，寡人是问。 音讯：《晋书·陆机传》：羁旅京师，久无家问。 （二）递进型的引申 年：谷熟—谷熟周期一年—年龄—寿命 兵：兵器—执兵器者（士兵）—军队—军事行动、战争 引申义的读音和书写形式 词义引申后改变读音并造新字 ： 解：分解—松懈、懈怠（xiè）—“懈” 弟：弟弟—尊敬兄长（d ì ）—“悌” 词义引申后改变读音未造新字：说：陈述、解说—劝说（shuì） 读音未变，另造新字： 支（竹枝，后造“枝”）—支持（支）、“肢”体 三、字义假借的类型 1、本无其字的假借 一种情况是，假借字一直归该词使用： “其”，本义“畚箕”，借为代词、语气词。后为本义造“箕”。 “耳”，本义“耳朵”，借为语气词“耳”，借义和本义并存。 另一种是，假借字使用一段时间后，为区别用法，为借义造新字（后起本字）： 辟：本义“刑法”，借为避开，后造“避” 乌：本义“乌鸦”，借为感叹词（乌呼），后造“呜”。 2、本有其字的假借（通假） 常见的通假例： 飛——蜚 伸——信 疲——罷 尿——溺 叛——畔 拒——距 修——脩 偶——耦 屎——矢 借字取代本字的例子： 雕，本义为鸷鸟，借为“彫”（雕刻） 荷，本义荷花，借为“何”（hè负荷） 馮，本义“马行疾”，借为“淜”（píng，无舟渡水） 四、查检汉字字义的途径 《说文解字》（教材78页） 《说文解字注》清 段玉裁 《说文通训定声》 清 朱骏声 《汉语大字典》（教材75页） * 汉字的本义、引申义、假借义 *