苏教版四年级语文下册课程纲要.docVIP

　　　苏教版四年级语文下册课程纲要 　　　 ◆课程类型：小学语文必修 ◆教学材料： 江苏教育出版社2012年修订《四年级语文下册》 ◆授课时数：90课时左右 ◆授课教师：梁乐乐 ◆授课对象：郑东新区龙岗小学四年级学生 【课程总目标】 1、联系上下文 结合查字典认字236个 会写168个 养成主动识字的习惯 会使用字典、词典 有独立识字的能力 能用钢笔熟练书写正楷字 用毛笔临摹字帖 2、学生通过正确、流利、有感情地朗读课文 能背诵制定的课文和文段 通过联系上下文和生活实际 体会课文中关键词句表达情意的作用 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能复述叙事性课文的大意 3、养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 听人说话能把握主要内容 并能简要转述 能清楚明白地讲述见闻 并说出自己的感受和想法 4、通过生活实践和课堂学习 留心观察周围事物 勤于书面表达 养成写日记的好习惯 能把习作内容表达清楚、具体 养成勤于动笔的习惯 【内容标准】 第一单元：颂春篇 教学目标： 1、体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心 帮助学生从小增强环境保护的意识 2、从竺可桢掌握气候变化规律的过程中 学习他对待科学研究一丝不苟的态度 3、感受燕子的可爱和春天的美丽 激发对大自然的热爱 4、感受古诗语言美和意境美 培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力 单元重点： 1、体会少先队员植树的情景和植树的好处 2、引导学生抓住关键句子 抓住学习中的疑点 边读边想 体会人物的思想感情 3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度 懂得只有通过精确、细致的观察 才能掌握事物变化的规律 4、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色 学会按顺序、抓特点的观察方法 单元难点：感悟课文内容 引导学生展开想象 让学生走进文本 融入文本 使学生有身临其境之感 从而更好地体会作者所表达的思想感情 第二单元：创新篇 单元教学目标： 1、学会本单元生字新词 理解由生字组成的词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文 理解课文主要内容 3、懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式；要学会尊重他人 相信他人 给人自由与选择的机会；要学会崇尚自然 热爱科学 善于观察 4、学习通过具体的事例 表达人物的主要特点 能按要求写一篇简单的推荐文章 单元重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 理解课文内容 2、紧扣本单元课文中的重点语句 层层深入地理解课文内容 把握文章思想内涵 单元难点： 1、让学生在读中树立创新意识 在读中领悟尊重他人 给人自由的人文思想；在读中培养自己对科学研究的兴趣 2、学习用具体的事例表现人物的主要特点 3、学习用多种方式搜集资料 并提高选材能力 4、学习续编童话故事 第三单元：英才篇 单元教学目标： 1、学会本单元生字词 认真练好钢笔字和毛笔字 2、理解课文内容 了解历史人物及其优秀品质 3、背诵课文《三顾茅庐》第3、4自然段 4、能够理解课文内容 让学生初步感受刘备求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略；领会祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国的精神；学习公仪休清正廉洁的品格 5、引导学生用心观察生活 发现自己感兴趣的问题 并在实践中寻找答案 培养学生关爱他人的品质 6、能正确、流利、有感情地朗读课文 理解含义深刻的句子；学习用来到 只见的句式写一处景物 熟记成语 了解一些三国故事 7、学会安慰别人 培养语言交往能力 通过学习《习作3》 使学生明白 习作的内容来自生活 乐于体验生活 善于观察生活十分重要 记事要有顺序、有重点 要写具体 单元重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 背诵重点段落 理解含义深刻的句子 体会课文中心 学习用来到 只见的句式写一处景物 2、学会安慰别人 培养语言交际能力 通过学习《习作3》 使学生明白习作的内容来自生活 乐于体验生活 善于观察生活十分重要 记事要有顺序、有重点 要写具体 单元难点： 领会文字技巧 进行逻辑思维训练 进行说话训练和写作训练 第四单元：做人篇 单元教学目标： 1、学会本单元的生字词语 理解由生字组成的词语的意思 2、正确、流利、有感情地朗读课文 理解课文的主要内容 感受人物的优秀品质和韧性的美丽 3、学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过 注意写好人物的对话 正确使用标点符号 4、引导学生关注社会 关注身边的事 并积极参与讨论 发表自己的看法 表达自己的心声 5、养成处处留心 积累语言的好习惯 继续提高学生的口语表达能力 单元重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 理解课文的主要内容 2、学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过 注意写好人物的对话 正确使用标点符号 单元难点： 1、让学生感受人物的优秀品质和韧性的美丽 2、引导学生关注社会 关注身边的事 做个