历史 第1部分 专题1---第2讲.ppt

[典例3]　(2011年高考福建卷)《汉书·食货志》记载：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣；故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。”这表明(　　) A．朝廷重农，百姓抑商 B．上至朝廷下至百姓皆重农抑商 C．百姓皆重商轻农 D．重农抑商政策出现上下相背离倾向 试解：________(先做再看，效果更好) [解析]　通过解读材料可知，当时推行的重农抑商政策已经出现法律与实际背离的现象，所以选择D项。 [答案]　D 以文明史观分析古代中国经济的发展 1．从文明史观的视角分析，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，在社会政治、文化发展中起决定作用。古代中国以先进的农业文明闻名于世，中国人在农业方面的创造，对世界文明的进步作出了卓越的贡献。 2．纵观近几年高考，以古代农业耕作方式和经济政策(思想)为中心，通过选择题和非选择题，对本专题进行了重点考查，命题角度如下： (1)以“三农”问题为切入点，创设新情境、新材料考查农耕经济这一主干知识，如近几年高考都曾考查小农经济、土地制度、手工业生产技术这三个知识点。(2)从“论从史出”和“以图证史”的角度重点考查耕作方式和经济政策，如2011年山东卷利用四齿钉耙耕作图考查耕作技术等。(3)把地方史与主干知识结合起来考查，如2010年安徽卷考查了手工业生产技术(以安徽地方考古成果为材料)。(4)对几个同类主干知识进行比较考查，如2011年天津卷对手工业的考查。(5)考查经济对政治、文化及其他社会内容的影响，如2010年全国卷Ⅱ通过明清时期江南市镇特点考查商品经济的发展情况。 3．备考时应注意以下几点：(1)掌握农耕经济的基本结构与特点，梳理清楚耕作方式、土地制度、农业、手工业、商业和城市等发展演变的线索，重视对“重农抑商”“海禁”等政策与资本主义萌芽的特点的概括和总结。(2)注意古今结合，从纵向和横向对古今中外经济文明进行联系比较，培养概括、论从史出、透过现象看本质等思维能力。(3)注重从文明史观、现代化史观角度总结历史演变规律，以当前经济热点问题为突破口，挖掘和创设新材料、新情境，从文科综合的角度训练自己的历史思维能力。 1．1776年亚当·斯密在《国富论》中说到：“中国向来是世界上最富的国家，就是说土地最肥沃，耕作最精细，人民最多而且最勤勉的国家。然而，许久以来，它似乎就停滞了。今日关于中国……的报告，与500年前视察该国的马可·波罗的记叙比较，几乎没有什么区别……中国的财富就已完全达到了该国法律制度允许的发展程度。”由此材料我们知道亚当·斯密认为中国经济停滞的根源是(　　) A．农耕经济的落后 B．西方国家的侵略 C．人口压力的承重 D．封建专制制度的束缚 解析：　解答此题的关键是要注意提取关键信息”中国的财富就已完全达到了该国法律制度允许的发展程度”。很明显，亚当·斯密认为导致中国经济长期停滞的原因在于政治因素，即封建专制主义的阻碍。 答案：　D 2．(原创)下表是北宋至明清杭嘉湖地区市镇发展情况统计表(摘自2008年19期《新华文摘》)。此表内容实质上反映出了(　　) A.传统经济政策严重阻碍了明清市镇的发展 B．明清时期改变了北宋以来的长期抑商政策 C．明清的重商政策推动了资本主义萌芽产生 D．明清商业发展冲击了传统的重农抑商政策 解析：　从表中可以看出，明清时期市镇数量远远多于北宋，说明明清时期商业发展迅速，这必然会冲击传统的重农抑商政策。A项与材料无关，排除；B项叙述错误，明清仍然实行抑商政策，排除；C项在材料中没有体现，排除。故答案是D项。 答案：　D 3．农业的发展与手工业、商业和经济政策息息相关。阅读材料，回答问题。 材料一　古先圣王之所以导其民者，先务于农。民农非徒为地利也，贵其志也。民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。民农则重，重则少私义，少私义则公法立，力专一。民农则其产复，其产复则重徙，重徙则死处而无二虑。舍本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战。民舍本而事末则其产约，其产约则轻迁徙，轻迁徙则国家有患，皆有远志，无有居心。民舍本而事末则好智，好智则多诈，多诈则巧法令，以是为非，以非为是。 ——《吕氏春秋》 材料二　国初，杭粤蜀汉未入版图，总户九十六万七千五百五十三。至开宝末，增至二百五十万八千六十五户。太宗拓定南北，户犹三百五十七万四千二百五十七。此后递增至徽庙，有一千八百七十八万之多。噫！可谓盛矣。及乘舆南渡，江淮以北悉入虏庭。今上主户亦至一千一百七十万五千六百有奇，生息之繁，视宣和已前仅减七百万耳。 ——《两宋经济重心南移》 高考真 题体验 菜 单 核心考 点突破 隐 藏 高考新课标专题复习 · 历史 山东金太阳书业有限公司 主干知 识整合 高效知 能检测 热点创