第七单元作文指导 自编动物童话.docVIP

7 自编动物童话 姓名 学号 习作要求： 第一稿 1、自拟题目。 家长签字 2、故事完整（起因、经过、结果）。 3、把情节写得生动有趣。 4、有教育意义（结尾段点明道理）。 自拟题目 正文开始 1 写作准备： （1）回忆童话故事 在动物王国里，每天都会发生许多有趣的故事。一天，小蝌蚪在朋友们的帮助下找到了自己的妈妈。乌龟和兔子比赛跑步，结果竟然是乌龟取得了胜利。小猪兄弟团结一心，打败了大灰狼。小马终于自己走过了小河，它也终于明白了，什么事都要自己亲自去试一试…… （2）回忆课文 第七单元课文中，也有一篇是写小动物的故事的，爱美的小鹿，鹿角被树枝挂住了，差点儿就被狮子吃掉了，幸亏四条腿跑的快，狮子才没有追上他。最后，小鹿叹了口气说：“小鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” （3）确定故事主题，就是想通过童话故事告诉读者什么道理。 2、选择资料 （1）可以上网查一些有趣的动物新闻、图片. （2）选择自己喜欢的动物，动物之间要有必要的联系。 （3）事情必须从我们的现实生活中来，编排得有理有据，不能胡编乱造。 3、拟好题目。 4、安排结构： 全文按按事情发展顺序连段成篇。 第一段： 引出童话的主要人物和起因。 中间段： 1是重点段。 2把事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚。抓住人物的神态、语言、动作、心理活动把故事的过程写得生动、有趣、具体。 最后一段： 揭示故事的道理。 例文1： 智斗大灰狼 题目围绕着“智”展开。 小鸡、小鸭和小狗是好朋友，它们快乐地生活在森林附近的小溪边。 第一段交代故事的地点、人物。 有一天，它们到附近的山上去玩，遇到了凶狠的大灰狼，它们拼命地喊救命，但是没有用，根本没有人听得到。大灰狼把它们装进袋子，带回了狼窝。大灰狼想：“把它们的肉烤着吃，一定很可口。”可是它发现没有柴火了，就到外面去捡，把袋子放在了屋子里。 这开始就是文章的重点段了。 小伙伴的无助和大灰狼的险恶刻画得非常生动，写出了大灰狼的真实想法。 大灰狼出去之后，小鸡、小鸭和小狗才敢说话。小鸭说：“我们现在该怎么办？一会儿就要变成大灰狼的美餐了。”小鸡说：“别着急，我有办法。”只见小鸡用它的嘴使劲地啄袋子，小狗看见了，也用牙猛撕袋子，用爪子使劲抓袋子，不一会儿，袋子就被啄破了。三个小伙伴从袋子里钻了出来。小狗说：“现在我们怎么想办法出去呢？”三个小伙伴看了看周围，想出了好办法。于是小鸡藏在了灶台里，小鸡藏在了水缸里，小狗藏在门后。 通过三个小伙伴的对话和人物的动作，写出了遇险后，大家齐心合力想办法。 大灰狼捡柴回来了，一开门发现袋子空了。还没等它想明白是怎么回事，小鸡突然站在了灶台口，用翅膀从里面使劲往外扇灰，灰迷了大灰狼的双眼，大灰狼什么也看不见了。小狗趁机扑过去，对着大灰狼一阵狂咬。大灰狼疼得在地上滚来滚去。三个小伙伴趁机逃出了屋子，反锁了屋门，放了一把火，烧死了大灰狼。 故事情节曲折生动，由被抓——逃出袋子——烧死大灰狼，把故事完整生动地展现在读者眼前。 三个小伙伴用智慧消灭了大灰狼，从此以后，它们快乐地生活在一起。 小童话赞扬了小伙伴团结合作，除恶扬善。 例2 和睦相处 题目点明故事的道理。 森林中住着许多动物，小兔、松鼠和小熊是邻居，可小兔和松鼠总是看不起小熊。 第一段交代了童话的主人公和起因 有一天，小兔和松鼠一起在草地上玩耍，小熊看见了，就急忙跑过去说：“小兔、松鼠！你们能和我一起玩吗？”小兔说：“你太脏了，我们才不和你一起玩呢！小心弄脏了我的衣服。”小熊听了伤心地离开了。在路上，小熊自言自语地说：“我真的那么脏，那么让人讨厌吗？” 抓住了小兔和小熊的语言、神态、动作，生动地写出了他们之间的矛盾。 第二天，小熊在草地上悠闲地坐着，远处忽然传来一阵救命声，小熊急忙跑过去，一看，不得了！原来小兔不小心掉进了河里。小熊没有多想，立刻跳下河，把小兔救上了岸。小兔说：“谢谢你小熊，不然我就没命了。”小熊说：“不用谢，这是我应该做的。” 这是故事的高潮部分，在万分危急的时刻，小熊奋不顾身救了小兔，让人感动。 第三天，小熊去找小兔玩，小兔说：“我们帮你洗洗澡好吗？”小熊点点头。小兔和松鼠在河边一起帮小熊洗澡，小熊变得干干净净的了。 小兔发生了巨大的转变，与前文（第二自然段）呼应，为点名主题做了铺垫。 从此，三个小伙伴和睦相处，互相帮助，成了形影不离的人好朋友。森林中总能看到它们欢快游玩的身影。 结尾自然不生硬，突出了童话主题。 例文：飞上天的小乌龟 小乌龟和小白兔拿着气球在草地上玩，玩了一会，小白兔的衣服弄脏了，他对小乌龟说：“你帮我拿一下气球，我去换一件衣服就来。”小白兔把气球交给小乌龟，就回家去