十八岁和其他课件.ppt

十八岁和其他 杨子 十七八岁是个什么概念？心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。 面对孩子的长大，父母又是如何说的呢？ 具体讨论 第一部分中，作者心情矛盾体现在哪里？欣慰什么，迷惘什么？ 欣慰与迷惘。欣慰”是因为“有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”，甚至可能成为自己的挚友、知己。“似水流年的迷惘”是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急忧虑”或“激动喜悦”都已转眼逝去，留给自己的也许只有“无法再把握孩子童年的惆怅”。（见第三段） 避免两代人的矛盾： 读书的苦乐 读书是快乐的？ 读书是苦的？ 读书的苦与乐并不矛盾 十八岁使我想起初长彩羽引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健开始翱翔于海阔天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩的雄心和梦想。 同学们，花季雨季的朋友们，你又用什么来比喻你心目中的青春呢？ 十八岁使我想起冲破云幔、光芒四射的朝阳，使我想起春意盎然，开始吹拂于江南塞北的春风，整个世界填满不了十八岁男孩子的壮志和追求。 4、第四部分中，父亲对儿子的希望是什么？ 明确：（1）永远有一颗赤子之心；（2）惜时如金。惜时胜金。 四、品题作者为什么不直接以“十八岁”为题？为什么要写到“其他”？ 本文是杨子在儿子18岁生日时写的，文章四个部分，并不是正面直接描写18岁，而是写由18岁引起的有关两代人矛盾、读书、青春等内容。可见，18岁只是一个契机。其实可以联想的东西还有很多，而作者独取四部分，与儿子平等对话，可谓取舍有道。 爱有时是非常、非常寂寞的，不可说的。它是一条潜伏在海洋最深处的一股暖流，无声息的、无波浪的、缓缓的，却是永恒的流动。 作业: 杨子在他儿子十八岁的时候,写出了一个父亲对子女的理解、期望和深爱，今天我们学习了本文，肯定深有感触，请以十八岁的回答为题，写出你对父母的理解、期望和深爱.（字数不少于600字） * * * 十八岁，是开花的年龄，是拔节的季节。十八岁，像金子一样闪光，似玫瑰一样芬芳，有着太多太多的梦想。十八岁，如诗一样浪漫，似火一样炽烈，像画一样绚烂。十八岁，拥有春天的萌动，夏日的激烈，山谷般的旷达，瀑布般的奔放。十八岁，会有一片很小的自我星空，会有一丝醉人的朦胧，会有一个多情的绵绵雨季……十八岁是一个跳板，十八岁是一次飞跃，十八岁是一种精神，十八岁是一份气魄，十八岁绝不仅仅意味着十八根生日蜡烛，它更是一篇宣言，一篇宣告我们真正成人的战斗宣言，从此我们的人生将掀开新的一页。而我们的十八岁，应该如何有激情的度过？ 本文选自《台湾散文精粹》。杨子，生于1923年，原名杨选堂，广东梅州人。作品有《浸洒的花朵》、《感情的花朵》等。暨南大学商学院毕业。历任《前线日报》、《中国时报》、《新生报》、《民族晚报》主笔，并任教职，兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台湾省政府编译室主任等职。 一、走进大师： 写作背景： 十八岁和其他写于1966年3月12日.当年,杨子为贺长子东东生日,用自己深切具体的人生感受,诉说了对长子东东的理解、期望和深爱．在文章的开始作者就诉说了对孩子长大的“欣慰”和”、“迷惘”朋友般的倾心话语，敞开了别具韵味的父子情怀． 交流讨论： 一：儿子18岁了，你体会到杨子爸爸怎样 的心情？ 二：你如何看待杨子爸爸对两代人的矛盾 的分析？ 三：读书中的苦与乐是绝对对立的吗？ 四：我眼中的青春 十八岁 1.儿子18岁，杨子有着怎样的心情？ 欣慰、迷惘、懊悔、惆怅 1.杨子认为两代人之间产生矛盾的原因是什么？ 流行观念的影响 父母的愚昧落后 子女的盲目与急躁 缺乏沟通、理解、平等 根本原因 2.你同意杨子的分析吗？你又是如何看待这个问题的？你和父母有了矛盾后是怎样处理的？你的父母又是怎样处理的？你认可他们的做法吗？ 理解 尊重 平等对话　 读书的苦乐 “我”乐： “十年寒窗”、“光宗耀祖”的传统压力 曾祖母的“读书最乐”，引我共鸣 涉猎古今中外名篇，读书有“闲趣” 儿子苦： 喘不过气来的考试与升学的逼迫 “我”的态度 我希望儿子做一率性的读书人 ，但现在“同情”却不能不“鼓励”，甚至“鞭策”，希望考取大学。 苦与乐是读书两种高低不同的境界 读书最乐 青春 太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪我的青春小鸟一去不回来 十八岁使我想起初长彩羽引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健开始翱翔于海阔天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩的雄心和梦想。 青春万岁 青春正传 孤独