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-夜雨诗意(公开课)
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 (唐?杜牧：《清明》) 好雨知时节，当春乃发生。 （唐?杜甫：《春夜喜雨》） * 知识与能力 过程与方法 情感与价值 1.积累字词 2.了解作家作品相关知识。 朗读课文，运用合作探究的方式讨论、交流自己的阅读见解，进而理解作品内涵。 在体会语言美的同时，懂得从平常事物中领悟深刻的道理。 学习目标 纂集? 炮制??? 羁绊?? ? 蕴藉? 喧嚣 ? 逼仄 涟漪? 熨帖 憬悟 斫折 zuǎn páo jī jiè xiāo zè lián yī yù jǐng zhuó 蕴藉： 喧嚣： 熨帖： 顾影自怜： 改弦易辙： 含蓄而不显露。 叫嚷、喧闹。 妥帖舒服。 望着自己的影子，怜惜自己。形容孤独失意的样子。 变更曲调，改变道路。比喻改变方法或态度 上海戏剧学院教授，浙江余姚人，著名美学家、学者和散文家。曾获“国家级突出贡献专家”的称号，并担任多所大学的教授。主要作品有《文化苦旅》。 余秋雨 默读课文第一部分3—5段，思考讨论： 一、“夜雨要说美，也没有什么美，屋外的路泥泞难走，院中的花零落不堪，夜行的旅人浑身湿透。”但为什么“光听着窗外夜色中时紧时疏的雨声，便满心都会贮足了诗？” 二、夜雨中，“你能看见的东西很少，却似乎又能看得很远”，这句话矛盾吗，为什么？ 以自己喜欢的方式朗读课文第二部分，独立思考： 行旅中的人们面对夜雨有怎样不同的心境？ 齐读课文第三部分，思考：作者由行旅联想到了人生和历史，作者说“在人生的行旅中，夜雨的魅力也深可寻探”，夜雨对人生和历史有什么影响？ 请同学们以小组为单位，找出你认为最美的句子或语段，用自己喜欢的方式进行品读，感受作者诗意的语言。 品读享受文本之美 夜雨会限制人的活动，但夜雨又会激活人的想象，假如你处在夜雨这样的环境中，会想些什么，又会做些什么？ 你淋过雨吗？在雨中玩过、笑过、哭过吗？你喜欢独自撑着伞在雨中漫步，还是喜欢在夜里倾听雨声？你不想讲讲在雨中的心情和故事吗？ 请以“雨”为话题，写一首小诗或一段话。 课外延伸 *
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