5、北京喜获2008年奥运会主办权导学案(师用带答案、生用).docVIP

教师用 5、北京喜获 2008 年奥运会主办权 学习目标： 1．了解新闻这一体裁的结构特点，特别是消息迅速及时，内容真实，语言简明的文体特点。 2．品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感。通过合作搜集信息，动手编写手抄报，主动参与交流的学习活动，体验成功的喜悦。 3．关注生活中鲜活的新闻素材这一语文学习资源,尝试用消息的形式去反映生活。 学习重点： 了解消息的基本特征，掌握消息的结构特点，体验民族自豪感。 学习难点： 能从消息中读出丰富的信息，尝试用消息的形式去反映生活。 学习安排：2课时 第一课时 一、知识链接： （一）新闻的定义 广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。 狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”，本篇文章属于这种。 总的来说，新闻是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。 （二）新闻的特点（要求）： 用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、时效性、针对性。 （三）新闻的结构：（前三个是一则消息不可缺少的部分，不是每篇新闻都具有这5个部分） 1、标题（有时也有副标题） 2、导语：消息开头的第一句话或一段话（不一定只是第一段），揭示消息的核心内容。 3、主体：消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释。 4、背景：消息发生的社会环境和自然环境。 5、结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言（有时省略或暗含在主体之中）。 （四）消息的六要素 时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同） 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：1、when:何时 2、 where:何地 3、who:何人 4、 what:何事 5、 why:何因6、how：何果 （五）需要注意事项： ①精心拟定标题。标题要能准确地反映消息报道的主要事实和中心意思，给人以启示。标题要力求简洁、概括、凝炼，以精炼的文字概括消息的主要内容和观点，使人一目了然。 ②导语明确。要用一句话或一段话写出消息的主要事实，一般告诉读者什么时间、什么地点、什么人（单位）、什么事以及事情的经过或结果。 ③主体部分要具体充实，用事实说话，不能虚构或夸张。消息的记叙不要求详尽地展开事件的情节或细节，只是简明扼要、精炼概括地记叙事实的轮廓和梗概。主体部分还必须注意条理清楚、层次分明、内容充实、生动形象。 ④有时可根据情况省略导语或背景或结语。 二、合作学习，逐一解决以下问题。 （一）读通课文，识记字词及文学常识。在文中圈出词语“风度翩翩、 淘汰、矜持、流淌、噙住、湿润、水泄不通”。 （二）默读课文，并思考讨论以下问题： 1、北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？ 2001年7月13日，莫斯科，国际奥委会第112次全会上；竞争对手有多伦多（加拿大）、巴黎（法国）、伊斯坦布尔（土耳其）、大阪（日本）。 2、根据你们对知识链接（三）的理解，划分出这则新闻的标题、导语和主体。 3、文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？ 这个消息的正标题“北京喜获2008奥运会主办权”概括报道了这篇消息的中心事件。一个喜字贯穿了全文。“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展了，政治稳定了，民族团结，社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，能不让人激动喜悦吗？一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。 4、副标题使用具体数字有何作用？ 用具体数字，真实，准确。具体的标明了中国得票之多，为此我们中国人民感到无比的自豪。 5、你认为文章哪些语句可以概括全文内容？（由此引出导语概念） 第1、2自然段，消息的导语。导语则一般是对事件或事件中心的概述。 6、“新华社莫斯科7月13 日电”的作用是什么？ 是导语中的电头，交代了这个消息是新华社在莫斯科发电的，说明是真实的。“7月13日电”反映了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情。 7、一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？ 消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”“都”“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。通过中国代表团成员的“矜持”的态度，“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比，表