《送东阳马生序》阅读训练.docVIP

《送东阳马生序》阅读训练 （一） 阅读下面文言文，完成8-11题。（15分） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） [乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴 孙权劝学》） 【注】①当涂：当权。 ②博士：古时专掌经学教授的学官。 8.解释下列句子中加点的字。（4分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约 走： ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝： ③蒙乃始就学 乃： ④及鲁肃过寻阳 及： 9.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分） ①以是人多以书假余。（2分） ②蒙辞以军中多务（2分） 10.甲文是通过 和 两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过 从侧面反映了吕蒙的学习效果。（3分） 11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分） （二） 阅读下面甲乙两段文字，完成7-9题。（12分） （甲）既加冠，益慕圣贤之道。……其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? （选自宋濂《送东阳马生序》） （乙）太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。 （王辟之《渑之燕谈录》） [注释] ①太宗：宋太宗。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽（jù）：匆忙。 7、解释加点的词。（4分） ①礼愈至 ②媵人持汤沃灌 ③腰白玉之环 ④世以为由著之规益也 8、翻译划线的句子。（4分） ①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 译： ②书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。 译： 9、宋濂和太宗共同的治学态度是 。甲乙两文在写作方法上各具特色，甲文主要采取 的写法，乙文则采用平铺直叙的写法。（4分） （三） 阅读下面两段选文，回答问题。 ［甲］阅读下面两段文字，完成10～14题。 1分 [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。……既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游①，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色②。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 宋濂《送东阳马生序》节选 [注] ①游：交往，求教。②辞色：言辞和神色。 [乙]王羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，其信然耶?方羲之之不可强以仕，而尝极东方①，出沧海②，以娱其意于山水之间，岂有徜徉③肆恣④，而又尝自休于此耶?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉况欲深造道德者耶 [注] ①东方：东方 的名胜 。②沧海：这里指东海。③徜徉：闲游，安闲自在地步行。④肆恣：也作“恣肆，意思是放纵、任情。⑤精力：竭尽全力。 曾巩《墨池记》节选 11．解释下列句中加点词在文中的意义。 4分 1 又患无硕师名人与游 硕： 2 先达德隆望尊 望： 3 方羲之之不可强以仕 强： 4 羲之之书晚乃善 善：1O．下列句子加点词与括号中加点词，意义相同的一项是 2分 A．每假借于藏书之家 狐假虎威 B．又患无硕师名人与游 硕果累累 C．此为其故迹，其信然耶? 信以为真 D．方羲之之不可强以仕 强弩之末 11．用现代汉语写出[甲]文中画横线句子的意思。 2分 故余虽愚，卒获有所闻。 译文： 12．用“／”给[乙]文中画“的句子断句。 断两处 2分 然后世未有能及者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉 13．两段文字都写出了宋濂、王羲之走向成功的过程，请概括出他们取得成功的主要原因。 2分 14．根据下列题目要求，回答问题。 4分 1 请写出两个能表现艰难