《_汉语拼音方案_国际汉语教学的基石》.pdf

语言文字应用 2013 12 2013 年 月 Applied Linguistics Dec． ， 《 》: 汉语拼音方案 国际汉语 教学的基石 赵金铭 京语言大学 北京 100083 北 ［ ］《 》 ， 摘要 汉语拼音方案 在国际汉语教学中充分显示出它的科学性和使用价值 。 《 是汉语语音教学中不可缺少的工具 对外汉语教师还应从音理上更深入地理解 汉 》， ， ， 语拼音方案 从而在教学中灵活变通 进一步简化声韵系统 以帮助学习者掌握汉 ， 。 语语音系统的基本框架 建立起汉语语音格局 ［ ］ ; ; 关键词 汉语拼音方案 国际汉语教学 汉语语音格局 ［ ］H125. 2 ［ ］A ［ ］1003-5397 2013 -0081-07 中图分类号 文献标识码 文章编号 增 The Chinese Pinyin System Scheme :The Cornerstone of Teaching Chinese as a Second Language ZHAO Jinming Abstract :The Chinese Pinyin System Scheme has demonstrated in the Teaching Chinese as a Second Language its scientific nature and applicability． It is an indispensible tool in Chinese teaching to international students． Teachers who teaching Chinese to international students should be able to understand the System well ，particularly its phonetic justification． They should be able to use it flexibly in the teaching practice and help the students build the framework of Chinese phonetic system． Keywords :The Chinese Pinyin System Scheme ;teaching Chinese as a foreign language ;Chinese phonetic system 《 》 ， ，50 汉语拼音方案 是汉语作为外语教学必不可少的工具 它一直伴随着国际汉语教学 ， 。 ， 《 年来 充分显示出它的科学性和实用价值 在使用过程中 我们还应该不断加深对 汉语拼音 》 ， ， 。 方案 的理解 在教学中作变通处理 使其在国际汉语教学中发挥更大的作用 《 》 一 汉语拼音方案 的科学性与权威性 《 》 1958 2 11 汉语拼音方案 是中华人民共和国全国人民代表大会于 年 月 日批准公布的中 · 82 · 语言文字应用 。1977 9 ， : 国的法定拼音方案 年 月 联合国第三届地名标准化会议认定 汉语拼音方案在语言 ， 。1979 6 ， 学上是完善的 并推荐作为拼写中国地名罗马字母拼法的国际标准 年 月 联合国秘 : 、 。1982 ， 书处发出通知 以汉语拼音作为转写中国人名 地名的国际标准 年 国际标准化组织规 ISO7098 。 《 》 。 定拼写汉语以汉语拼音为国际标准 可见 汉语拼音方案 已为国际上广泛采用 2004 ， 5 ， 据王晓钧 统计 在美国至少有 种拼写汉语的方式 可喜的是使用汉语拼音系统 ， 92% 。 2007 :“ 的学校占了压倒优势 约为 美国汉语教师周质平 说 在过去不到十年的时间 ， ， ， ， 。 里 汉语拼音已基本上做到了统一 除了台湾 世界上所有的中文图书馆 都已改用汉语拼音 、 。 ， 至于中国人名 地名也都有了一致的拼法 所有有关汉语研究的著作 都在这短短的几年之 ， 。” ， 间 改用了汉语拼音 在全球普遍使用汉语拼音的局面下 台湾有人出于某种目的推出一个 “ ”。 ， ， ， 所谓 通用拼音 先不说音理上是否合理 这只能是自我封闭 难与国际接轨 也会让外国人 ， 。 无所适从 徒增混乱 2000 10 31 9 18 年 月 日中华人民共和国第 届全国人民代表大会常务委员会第 次会议通 《 》 : 《 》 过的 中华人民共和国国家通用语言文字法 规定 国家通用语言文字以 汉语拼音方案 作为 。 《 》 。 ，《 》 拼写和注音工具 从此 汉语拼音方