《六哥说，如何培养思维的多角度性》.doc

六哥说，如何培养思维的多角度性 刘兴奇：亲爱的们，今天在我的个人微信里，跟大家说说，如何培养思维的多角度性 昨日，包括人民日报在内的很多媒体报道了这么一件事：92岁老院士站着讲，大学生趴着睡。具体内容为：“今天下午，92岁高龄的国家科技最高奖得主吴良镛院士一手拄着拐杖，在工作人员搀扶下，一步步缓缓走上人民大会堂报告台。他坚持站着35分钟讲完了以《志存高远 身体力行》为题的报告。但放眼台下，大批后排学生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。” 当你看到这则消息的时候，请写下你第一时间的想法。 ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… 六哥语重心长地提示：请先有了自己的想法，再往下面看，不然看再多的东西，也是一台没有自己想法的考试机器。 ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… 我知道大部分人的想法是：现在的大学生啊，真是一点基本的礼貌都不懂，人家是92岁高龄的院士在站着讲话啊！ 你想对了吗？ 想对了。 我看到这则消息的想法也是这样的。 绝大部分评论的角度也是这样的。 …… 但是，你很对吗？ 也不全对。 因为我们的想法都被传统教育格式化了。 …… 还有别的想法？ 当然有，让我们看看几万条评论中的几条（统统用网名）： （二）第二个角度：怪讲话者的水平的 农林科技公司徐总：这类报告会还是少点好，至少也要两厢情愿。 My heartout。 （三）第三个角度：站在学生方的 袁岳：1让老先生讲的题目不对，2不应该组织学生而应该让同学动员志愿来的才好，3城里太多会堂，太少互动型空间。 （四）第四个角度：怪活动组织方的 女王索菲亚：到底是谁的不是，92岁了还组织人家出来演讲？ 哥爸爸：设计这个讲座的人该被问责。于心何忍让个老人家去走这种形式？ 升才是飛：这既不是老先生的错，更不是学生的错，这就是典型的组织者应该负全责的事 城笑笑：让一位92岁的老人家做如此长的报告，请一批困倦的大学生做听众。可能组织者有点欠思量吧？ 懒人君：一般来说大家上大学的时候总会有遇到过强制去听报告的经历，对自己不感兴趣的事情还要强撑眼皮听下去太考验耐力了吧。况且照片里拍的也是小部分人，有些新闻就是喜欢把事情写偏激起群众愤怒。 东方悟空：这些学生不会是被学校拉过来充数的吧？那主办方有问题啊。很多地方是学生大部分非自愿去的，真正想去的没法去。而且学校组织凑人数，学生起的很早，组织一起过去，再等几个小时才开始。 小吃货：老先生出场的时候，大家鼓掌三次致敬；老先生讲话的时候，的确有部分人睡了，但是并不代表这部分人就不尊重老先生。媒体并没有报道全部的事实。学生们12点半出发到会场一点多等到近三点才开始，讲话持续到5点15分，并且内容深奥枯燥，只想说不要什么都这么上纲上线，媒体也请不要这么具有倾向性 仙草：看到这个话题真的看不下去了，一楼这样子我们不知道，当时我们都在二楼，位置远又偏没办法，可老先生拄着拐杖搀扶下一步一步走上讲台掌声雷动不断，我同学旁边的姑娘被感动的热泪盈眶，老先生厚重的人生经历和朴实的话真的很鼓舞人心！不知道记者安什么心态做这样片面的报道，只想对老先生说声对不起！ 我手写我heart：我去，无良媒体！竟然添油加醋成这样。我当时在场，就坐23排，情况不是这样的。老先生步履蹒跚，从出场到入席再到走上演讲台最后走下台，每一步台下都是掌声雷动。什么叫“”倒下，几张图不过是同一处换几个角度拍，其实都是最后两排的几个学生。记者这样报道太伤人心了。 对我们的启示是什么？我经常在软实力思维课上说，我们多去看一看这些或正确或错误的想法，可以拓宽我们看问题的多角度性。如果我们看到了很多疯狗式的变态的谩骂，起码让我们知道，社会原来还有些人的心理是这样的。 刘兴奇老师隆重推荐：如果你也有成长困惑（解除迷茫、做好人生规划、蜕变性格、提高思维力、领导力、演讲、情商等软实力