《心理素质教育_第五章_培养与塑造良好的个性》.ppt

第五章 培养与塑造良好的个性 中国有句俗话：“人心不同，各如其面”。人的心理差异就像人的面孔千差万别、千姿百态。我们身边的人有的活泼、有的文静；有的勇敢，有的懦弱；有的聪明，有的笨拙，这些差异就是心理学研究的个性。每个人都有自己的个性。个性影响和制约着人的发展与成就。 一、 个性概述 个性指一个人整体的精神面貌，既具有一定倾向性的心理特征的总和。包括个性倾向和个性心理特征。 良好的个性是大学生成才的基础。良好的个性特征表现为：乐观、自尊、自信、开朗、热情、宽容、认真、独立、主动、积极。大学生的个性相对比较定型，但仍有可塑性。大学生了解自己的气质、性格和能力有助于扬长避短，培养良好的个性；对于学业进步、选择职业、增进沟通、维护健康等也有积极的参考作用。 弗洛伊德的个性结构论 本我（Id） 自我（Ego） 超我(Superego) 需要： 生物性 基本社会性 高级社会性 动力： 性本能 自我生存 社会发展 原则： 唯乐主义 现实主义 完美、至善 意识： 潜意识 自我意识 理想、信念 欲 力 社会适应 良心、道德 途径： 攻 击 竞 争 奉献、迁让 弱肉强食 合理争取 自我牺牲 特征： 极力满足 适当满足 自我压抑 情感： 情 绪 情 感 情 操 结论： 兽 人 神 个性的特点 人的个性具有独特性、社会性、稳定性和完整性的特点。 最突出的特点就是独特性，即一个人区别于他人的特征。比如一个大学生由于其诚实、正直、乐观、坚忍、助人等特点而与周围的人不同。世界上绝对没有个性完全相同的两个人。“我就是我”、“我是独特的、与众不同”。人的个性心理特征受个性心理倾向的调节，个性心理特征的变化也会在一定程度上影响个性倾向性。 个性的心理结构 包括两个相互联系的方面 （1）个性倾向性 （2）个性心理特征 二者相互统一、相互渗透、相互影响 个性的心理结构 个性倾向性：是一个人进行活动的基本动力，是个性结构中做活跃的因素，个性倾向性决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动对象的趋向和选择。 主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。 个性的心理结构 个性心理特征：是指一个人身上经常的、稳定地表现出来的心理特点。集中地反映了人的心理面貌的独特性。 主要包括能力、气质、性格 1、个性倾向性 个性倾向性较少受生理因素影响，主要是在后天的社会化过程中形成的。其中需要又是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉，只有在需要的推动下，个性才能形成与发展。 动机、兴趣和信念等是需要的表现形式。个性心理倾向性是以人的需要为基础的动机系统。 个性倾向性 1、需要 需要是人脑对生理和社会需求的反映。需要是个人的心理活动与行为的基本动力，是积极性的源泉。人为了求得个体的生存和发展，必然要求一定的物质和精神满足，因此需要推动着人在各个方面积极活动，使人朝着一定的方向，追求一定的目标，以求得到需要的满足。 需要可以分为生理需要和社会需要、物质需要和精神需要。 美国著名的人本主义心理学家马斯洛（Abrahan Maslow 1908-1970）提出需要层次理论。他认为人的需要尽管千差万别，但都可以归纳为五种基本的需要：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要、自我实现的需要。 2、动机 动机，是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力。 动机的基础是人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的某种不平衡状态。 3、兴趣 兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向；或者说，兴趣就是指人积极探究某种事物的认识倾向。一个人对某种职业感兴趣，就会对该种职业活动表现出肯定的态度，并积极思考、探索和追求，因此说，兴趣是人们选择职业的重要因素之一。 二、个性心理特征 1、气质及其表现 气质是个体不以活动的目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动特征。在日常的生活、工作、学习中，我们会发现有人性情急躁，喜怒形之于色；有人说话、做事总是慢条斯理，难得发火；有人活泼好动、善交朋友；有人则喜欢独处、安静并且少言寡语等，这些心理活动的差别正是个体所具有的气质不同的缘故。 1、气质概述 概念：一个人心理活动和行为的稳定的动力