纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 说课稿.doc

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说尊敬的各位专家评委、老师，大家好！我今天说课的课题是人教版年级语文上册第单元《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这一课说课形式：课前说课下面我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程、个方面来谈谈我对本节课的一点认识与处理。 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 2、说教学目标 知识和能力： 1）了解时代思想背景和伏尔泰的历史功绩以及启蒙思想的伟大意义。 2)识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。 3))培养朗读能力，理解全文的感情基调，体会雨果充满激情、富有浪漫主义色彩的语言风格。 过程和方法：重视师生与文本之间的“对话”，在平等、自主中感悟作品的内涵，品味含义深刻的句子,欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 情感态度和价值观：理解并充分感受雨果对先贤、伟人伏尔泰的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤，培养崇尚正义、追求真理的高尚情操。 学习重点 欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 学习难点 本课的教学难点在于学生对时代和思想背景的陌生。不了解时代与国情背景，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，就很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，也就很难激起感情共鸣。 3、学情分析 教学本文，重在引导学生理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格，理解诗化的语言中蕴含的深意。由于学生对时代和思想背景感到陌生，在教学中应避繁就简，从正义感切入，帮助学生理解雨果对伏尔泰的高度评价，对启蒙思想的当代阐发。 二、说教法