《第2课　秦朝中央集权制度的形成 课件（人教必修1）》.ppt

[典题例析] 　　[例1]　(2010·山东高考)我国西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。 　　秦朝在西南地区采取了哪些管理措施？这些措施具有怎样的历史意义？ 　　[解析]　由图中的“蜀郡”“巴郡”等可联想到秦朝的郡县制，由图例中的“主要驰道”可联想到“修驰道”。据此可回答第一问。意义可从中央对西南地区的管理加强、国家统一等角度思考。 　　[答案]　措施：设郡县；修驰道。 　　意义：加强了对西南地区的管理；巩固了国家统一。(应从“加强对地方管理”和“促进国家统一”两个角度回答，言之有理即可) [题组冲关] 1．下列各图反映了秦始皇加强中央集权、巩固统一 的是 　　(　　) A．①②③　　　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：本题考查学生的分析理解能力。①②为巩固统一采取的措施，④加强了中央集权，③为祭祀用器具。 答案：C 2．(2009·广东高考)下列“考”字，最有可能出 现在秦朝官方文献中的是 　　(　　) 解析：本题主要考查中国古代书法。据图片字体可判断：A项为甲骨文，B项为草书，C项为楷书，D项为小篆。秦统一文字后，规定小篆为官方统一使用的文字。 答案：D 郡县制 1.考查郡县制的作用 2.考查郡县制与分封制的比较 [典题例析] 　　[例2]　(2010·新课标全国高考)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在 　(　　) 　　A．百姓不再是封君的属民 　　B．更有利于皇帝集权 　　C．制度法令的统一 　　D．依据才干政绩任免官吏 　　[解析]　从材料看，柳宗元对秦朝实行郡县制大加赞赏，认为郡县制为“公天下”之开端，是指地方官吏由皇帝依据才能选拔，使更多的人都有参与政治的机会，是相对于分封制下地方官吏由贵族世袭而言的。答案为D项。 　　[答案]　D [题组冲关] 3．秦始皇被称为“千古一帝”。贾谊在《过秦论》中 说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”他为能够有效地“制六合”而采取的措施是 　　(　　) A．以郡县制代替分封制 B．统一文字 C．统一货币 D．统一度量衡 解析：郡县制代替分封制，实现了中央对地方的有效控制和管理，保障了国家的统一和安定，被后世沿用。B、C、D三项属于文化和经济制度的内容。 答案：A 4．山东是我国经济和文化大省，历史悠久。阅读下列 材料，结合所学知识回答问题。 材料一　历史上的山东行政图： 材料二　据文献记载：①鲁、齐等诸侯在其领地，有设置官员、建立武装、征收赋役的独立性。②秦代官吏必须经过国家委任才能就职；官吏调任时，不得带随员；官吏一经任命，必须服从调遣，违者要依法治罪。 (1)材料一中的图1反映的山东大地出现的地方行政管理制度是什么？它是何时实行的？ (2)根据材料一中的图2，指出山东的地方行政管理制度是什么。这一制度在全国范围内推行始于何时？ (3)通过材料二可以看出，以上所述两种政治制度在地方权限上有何不同？ 解析：第(1)问从材料中“齐”“鲁”等信息分析应是分封制；第(2)问从图2中“南郡”看，应是秦朝郡县制；第(3)问应综合分析分封制和郡县制的不同，在分析时要抓住“独立性”“经过国家委任”“服从调遣”等关键词。 答案：(1)分封制，西周。 (2)郡县制，秦朝。 (3)权限：在分封制下，地方享有较大的独立性；而郡县制下的官员由国家任免，绝对服从中央。 关键词——从群雄割据走向大一统，中华民族多元一体格局形成 图说历史 主旨句归纳 (1)从诸侯割据到秦统一，秦始皇首创皇帝制 度，体现了皇位世袭和皇权至上，皇帝总 揽全国的政治、经济、军事等一切大权。 (2)秦朝中央官制和郡县制的实行，形成了从 中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对 中央和地方的控制和中央对地方进行管辖。 (3)秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两 千多年政治制度的基本格局，为历代王朝 所沿用，且不断加强和完善。 关键词——从群雄割据走向大一统，中华民族多元一体格局 形成 图说历史 主旨句归纳 (1)秦朝统一度量衡、货币和车轨， 开通联系长江和珠江两大水系 的灵渠，促进了封建经济的发展。 (2)春秋战国时期，伴随着封建土地 私有制的确立，男耕女织的小 农经济逐步形成，秦朝对农民 征收重税，农民承担沉重的徭役。 (3)秦汉推行重农抑商政策，商人经 商受到时间、地点的限制。 关键词——从群雄割据走向大一统，中华民