《诗词鉴赏方法总结》.ppt

古诗词鉴赏 古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型回答时内容是不一样的，因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。 例： 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。 廖乱边愁说不尽， 高高秋月照长城。 问：后两句好在哪里？ 某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行 第一步翻译：诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写　。　 第二步好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力，使有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。 第三步综述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生，更富有感染力。 注意：第一步和第三步是不变的，找准第二步你要回答的内容套进去。 唐诗是以景生情的，表达方法有比喻、联想、想象、夸张、对比、顶真等。 一．高考诗歌鉴赏中常见的思想感情 ● 忧国忧时 　 1. 揭露统治者的昏庸腐朽　　 2. 反映别离和战乱的痛苦　 3. 同情人民地疾苦　　 4. 对国家和民族前途命运的担忧　 ● 建功报国　　 1. 建功立业的渴望　　 2. 保家卫国的决心　　 3. 报国无门的悲伤　　 4. 山河沦丧的痛苦　　 5. 年华消逝，壮志难酬的悲叹　　 6. 揭露统治者穷兵黩武　　 7. 理想不为人知的愁苦心情　　 ● 思乡怀人　　 1. 羁旅思乡之情　　 2. 对亲人友人的思念之情　　 3. 边塞思乡之情　　 4. 闺中怀人之情　　 ● 长亭送别　　 1. 依依不舍的留念　　 2. 情深意长的勉励　　 3. 坦陈（吐露）心志的告白　　 ● 生活杂感　　 1. 寄情山水，田园的悠闲　　 2. 昔盛今衰的感慨　　 3. 借古讽今的情怀　　 4. 青春易逝的感伤　　 5. 仕途失意的苦闷　　 6. 告慰平生的喜悦 二．五种答题模式 1. 提问方式 此诗有什么样的意境？ 表现了怎样的画面？ 诗人通过什么景物表达自己的感情？　　　 2. 答题步骤 ① 描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。 ② 用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。 ③ 回答表现诗人什么感情。 （一） 分析意境型 答：① 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。　　② 这是一幅明净炫丽的图景。 ③ 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。　 3. 答题示例： 绝句二首（其一）　　 杜甫　　 迟日江山丽，春风花草香。　　 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　 注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。　 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？ 请简要分析。 1. 提问方式 怎样的表现手法？ 怎样的艺术手法？ 怎样的技巧（手法）？ 怎样抒发感情的？　　　 （二） 分析技巧型 2. 答题步骤：　 ① 明确告诉其手法。　　 ② 结合诗句证明为什么。　　 ③ 运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。　 　 答：① 主要用了反衬手法。② 天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③ 两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。 3. 答题示例： 早行　　 陈与义　　 露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。　　 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。　 问：此时主要用了什么表现手法？有何效果？ 1. 提问方式 此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？　　　　 （三） 分析语言型 2. 答题步骤　　 ① 从以下六个词中选一个或几个。雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。　　 ② 结合相关语句说明。　　 ③ 运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。　 答：① 此诗特点是清新自然，运用口语。② “黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。③ 这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。 3. 答题示例 春怨　　 打起黄莺儿，莫教枝上啼。　　 啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。 1. 提问方式 最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。 　 （四） 炼字型 2.