《高考语文二轮复习 板块2专题二（三）鉴赏诗歌的表达技巧课件 苏教版》.ppt

[学生答案1] 颔联和颈联诗人采用虚实结合的手法，表达了因思乡而产生的孤独之感。 [失分原因] 学生1答题时没有对虚实结合手法进行具体分析，对这种表现手法的表达效果把握也有所偏颇。 学生2对诗歌中的这两联进行了细致的分析，但对颔联没指出属于“实写”。另外，缺乏总结性的表述。 [学生答案2] 颔联诗人描绘长安景色，上林苑里鲜花盛开却无人欣赏，细柳营前，柳枝新绿却无人看顾，形象地表现诗人睹物感怀的惆怅心绪。颈联描绘的是诗人想象中洛阳友人赏春欢宴的情景。诗人运用这一虚笔来反衬自己的孤寂，突出对友人怀念的深沉和思归之切。 鉴赏诗歌的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，达到了什么效果。要想答好这类题目，可从以下几点着手： 1.熟知相关术语。鉴赏古代诗歌的表达技巧，需要准确把握表达技巧的相关术语，深刻了解术语内涵，在鉴赏评析中才能做到有章可循，才能使答案整合准确到位。比如上述试题中的“虚实结合”，要弄清诗歌中的“虚”是指看不见摸不着，却又能从字里行间品味出的那些虚象和空灵的境界。诗歌中的“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 2.明确表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧，需要先明确诗歌运用了哪些表达技巧。形式是为内容服务的，技巧运用是为了凸显主旨，因此，考查诗歌的表达技巧，需要先对诗歌的内容整体把握，需要结合诗歌主旨以及诗作情感分析。 3.抓住典型手法。考查一首诗运用的表达技巧，要结合诗歌的情感内容，从主次方面进行甄别，找出在表情达意上最突出、最典型的一种或几种。 4.突出表达效果。鉴赏诗歌的表达技巧，要侧重于表达技巧运用效果的分析，这就要结合具体的诗句来进行。如上述题目中，诗歌的颔联写上林苑中“花徒发”与细柳营前“叶漫新”之景，是“实”；颈联是诗人想象之景，想象洛阳的友人在桥头尽兴游玩，在将军府欢宴，是“虚”。 栏目导引 真题试做考点聚集 思路规范热点精讲 误区规避难点突破 精题演练对点巩固 板块2　古代诗文阅读 (三)鉴赏诗歌的表达技巧 板块2　古代诗文阅读 1.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 次韵雪后书事二首(其一) 朱　熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。 答：__________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________【解析】本题考查表现手法。诗歌的首句告诉读者江头生长着几树梅花，之后再没有正面描写梅花。而是通过“前时雪压”的恶劣环境来渲染烘托梅花“昨夜月明依旧开”的品质。 运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。 2．(2013·高考浙江卷)阅读下面这首诗，完成后面题目。 秦中吟　歌舞 [唐]白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡[注]狱，中有冻死囚。 【注】　阌(Wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 赏析这首诗对比艺术的特色。 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ ①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、