《高三政治二轮复习题型专题练：题型十四　辨析评析类主观题（人教版）1含解析》.docVIP

题型十四　辨析(评析)类主观题 辨析题要求学生对试题所提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况，还可以考查学生的辩证思维能力。它要求学生对试题有辨有析，辨析结合，解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。 1．2013年的国庆节期间，中央电视台推出“爱国让你想起了什么？”的特点调查，随机的采访，生动的答案，引发社会各界对爱国这一话题的广泛热议。阅读材料，回答问题。 哈尔滨某基层民警说：“我们爱岗敬业、忠于职守，就是最大的爱国。” 南京某小学生说：“爱国就是扶老奶奶过街，还有就是让座位，我让了快十次了。” 沈阳某市民：“爱祖国，爱人民，那指定得爱。是共产党把我抚养大的。所以说，爱党和爱国比什么都重要。” 作家王蒙：“我觉得爱国，不是一个自己宣扬的口号，而是表现在人生的各个方面。我很少说我爱国。但是我回答过美国人提的问题——为什么中国人那么爱国？我说，一是我们喜欢唐诗宋词；二是我们喜欢中华料理。唐诗宋词代表的是中国心，中华料理代表的是中国腹，我们对国家的感情是心腹的感情。” 专家认为，爱国是个普遍的话题，但是不同时期人们的爱国行动却是不一样的。我们爱她(国)，就要珍惜她，不是做有损她形象的事情。爱国是人们在战时的“慷慨赴国难，是灾难中的“一方有难，八方支援”，是日常工作中的尽心尽责…… (1)请你运用政治生活知识，说明公民怎样的行为才是爱国的行为。 (2)请你运用文化生活知识，说明材料体现的道理。有人认为，现在是和平时期，爱国主义过时了。请你评析这一观点。 答案　(1)①坚持权利与义务的统一。自觉履行维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织等义务。②依法有序地参与政治生活。③支持政府工作，依法监督政府行为。④我国是人民民主专政的社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。我们应该热爱党，坚持四项基本原则。 (2)材料说明爱国主义不是抽象的，而是具体的。作为中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚的感情，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，但有不同的具体内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。 认为和平时期谈爱国主义就过时的观点是错误的。因为爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 解析　本题看似简单，但由于考查的内容在教材中较为分散，因此对学生的能力要求较高。回答第(1)问时应该梳理教材知识，把对公民的行为要求用学科语言表达出来；回答第(2)问中的第一小问时，要注意分析不同的人关于爱国的不同回答，由此得出结论；爱国是具体的。第二小问，要先分析该观点是否正确，然后说明理由。 2．网络时代——一种新的社会形式、文明方式。 材料一　当今时代，网络如水银泻地般浸入了人们的工作和生活，并深刻地影响和改变着传统的面目和模式。网络的惊涛拍岸，也冲击着传统的反腐格局。网络反腐，即通过网络技术及所引起的社会舆论效应对执政行为的监督和对权力的约束，从而达到有效预防、遏制、惩戒腐败行为的一种全新方式，是反腐败事业的新方式。 材料二　经过十几年的快速发展，互联网技术已经深入到我们生活的各个方面，对促进经济社会发展、改善人民生活发挥了积极而又重要的作用。与此同时，网络中也存在着不文明、不诚信、散布虚假信息、违法等问题，给我们的社会造成了一定的负面影响：侵犯了广大网民的切身利益，一定程度上阻碍了整个互联网产业的健康发展，甚至影响到全社会的和谐、稳定和进步。 (1)针对材料一中的现象，有人认为：“政府反腐——依靠网络”。请运用所学政治生活有关知识，谈谈你对此观点的认识和评价。 (2)某校高三(1)班学生就材料二中的网络发展问题展开讨论，请你结合材料二中的问题，以《青少年如何正确对待网络》为题，结合矛盾观点的相关知识，写一个发言稿。(要求：①只需写出发言提纲；②提纲要点要有提示性分析。) 答案　(1)①该观点认识到，公民依法行使监督权，充分发挥网络的正面效用，有助于加强对政府权力的制约和监督，让权力在阳光下规范、透明、高效运行。这具有一定的合理性。②要从根本上治理腐败，政府必须全面依法履行职能，保障人民的政治、经济、文化、社会等各方面的合法权利。③政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，依法行政。④政府要完善监督制约机制，实行信息公开制度和公开办事制度，自觉接受人民和其他国家机关监督，努力创造公平和谐的社会环境。 (2)①矛盾即对立统一，要求用全面的观点看问题。网络在促进青少年成长的同时，一些格调不