OECD教育指标分析.pdfVIP

第四章 OECD教育指標分析 第四章 OECD 教育指標分析 本章針對 OECD 教育指標進行分析 ，主要以OECD 於 2005 年出版之 「教 育概覽 ：OECD 指標」（Education at a glance: OECD indicators）中所呈現的關鍵性 教育指標為依據 。OECD 自 1992 年開始，持續的每年出版 「教育概覽」一書 ， 書中所呈現之教育指標亦逐年經過檢視修正 ，OECD 更新或修正教育指標內容 之目的 ，即是在於可以及時反應必威体育精装版教育發展現況，並能相對配合提供社會發 展所需資訊 。 本章分為四節 ，依據2005 年「教育概覽 」中所列之教育指標 ，OECD 將其 分為四大領域 教育指標 ：(1)教育機構的輸出與學習的影響 （The output of educational institutions and the impact of learning ）; (2)財務和人力資源在教育上的 投資 （Financial and human resources invested in education）; (3)接受教育 、參與及 進步（Access to education, participation and progression）; (4)學習環境與學校組織 （The learning environment and organization of schools）。以下內容即對 OECD 之四 大領域教育指標逐項說明 。 第一節 教育機構的輸出與學習的影響 約自 1997 年起 ，OECD 習慣以大寫英文字母順序（例如：A, B, C, D）搭配 上阿拉伯數字 （例如：Indicator A1, A2, C1, D3）來代表各項教育指標名稱 （name of the indicator）。OECD 將各項教育指標加以命名的動作有其目的，早期 出版之 「教育概覽」中，某項教育指標如要與前一年相同或相似的教育指標做 比較 ，或許需要利用頁數方式做標記。此外，若想要清楚知道前後年新增哪些 教育指標或是哪些教育指標有所異動也不太方便 。所以，OECD 在 1997 年版本 33 開始 ，利用上述的命名方式來改善。 因此 ，在 2005 年出版的「教育概覽」中，第一個領域之教育指標被 OECD 參與 OECD 教育指標概覽發展之研究 統稱為 A 類指標 ，A 類第一項至第十項教育指標則成為Indicator A1, Indicator A2, Indicator A3, Indicator A4 一直到 Indicator A10。換言之 ，第一個領域之教育指 標 ， 即 針 對 「 教 育 機 構 的 輸 出 與 學 習 的 影 響」（The output of educational institutions and the impact of learning）細分為十個項目之教育指標來檢視 。A 類十 個教育指標分別有 ： 1. 指標 A1(Indicator A1)：成年人口的教育達成(Educational attainment of the adult population) 2. 指標 A2(Indicator A2)：高級中等教育之畢業率(Current upper secondary graduation rates) 3. 指標 A3(Indicator A3)：第三階教育之畢業率 (Current tertiary graduation