二语习得中语言与性别研究理论转向的社会语言学分析.pdfVIP

2009年 4 月 外 国 语 文 Ap r. , 2009 第 25卷 　第 2期 Foreign L anguage and L iteratu re Vol. 25　No. 2 二语习得中语言与性别研究理论转向 的社会语言学分析 张荣建 (重庆师范大学 现代英语与教师教育研 究基地 , 重庆 　4 0 0 0 4 7 ) 提 　要 :传统的语言与性别研究从二元对立的角度关注男女在语言使用中的差异 。但是 , 1990年代中期起 ,性别研 究的理论和范式朝性别多样化转变 ,在社会语言学研究领域 ,性别和语言、语言教学的研究范式转向更加关注性别 身份和社会关系的语言建构 ,更加重视语言学习的历史 、社会 、政治和文化因素 。 关键词 :语言和性别研究 ;性别二元差异 ;性别多样化 ;理论与范式转向 中图分类号 : H03　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 1674 - 64 14 (2009) 02 - 0096 - 05 A Soc iolingu istic Ana ly sis of Theoretica l and Parad igm Changes in L anguage and Gender Study w ith in SLA Con text ZHAN G R ong j ian A b stract: The traditional app roach to the study of language and gender, based on b inary oppo site viewpo in t, is on the who le concerned abou t the difference s in language u se between the two sexes. Since the m id1990 s, changes have occu rred in theory and p aradigm toward gender diversity. W ith in socio lingu istic study, the re search p aradigm of language education tu rn s more to lingu istic con structivism of sexual identity and social relation sh ip s and to h istorical, social, political and cu l tu ral factors in language education. Key words: language and gender research; b inary difference of genders; gender diversity; changes in theory and p aradigm 一种观点:女性话语表现负面因素 ,男性话语表现正 　　1. 引言 面因素 。1970年代中期出现的支配框架将女性语言 传统的语言与性别研究从二元对立的角度关注 的负面因素与被男性支配的地位关联 ,它关注不同性 男女在语言使用中的差异 。但是 ,从 1990 年代中期 别的语言结构和使用 ,包括打岔、重叠、高音量词汇 起 ,随着社会现实的变化 ,性