以工作过程为导向的课程模式研究与课程开发实践.pdfVIP

中国职业技术教育 理 论 Mar.21,2009 年 月 日 2009 3 21 Total No.337 旬刊 总第337 期 Chinese Vocational and Technical Education LI LUN 教学与课程 以工作过程为导向的 课程模式研究与课程开发实践 柳燕君 北京教育科学研究院职业教育与成人教育教学研究中心 北京 （ ， 100080） 摘 要 以工作过程为导向的职业教育课程模式在设计上解构了传统的学科体系 建构了理论与实践一体 ： ， 化的职业教育课程模式 使 世纪我国职业教育人才培养模式基本适应了融入世界经济一体化和 ， 21 企业生产现代化的需要。 关键词 职业教育 工作过程 课程开发 ： ； ； 我国的职业教育长期以来延续了原苏联的 求 据不完全统计 世界 强企业已有 多家 。 ， 500 470 三段式 教学模式 其人才培养模式按照学科型 进入中国 其中超过半数落户北京 仅地处亦庄的 “ ” ， ， ， 目标建立 基本适应了计划经济时代我国经济发 北京经济技术开发区就有 多家 现代化的生产 ， 50 。 展水平不高 企业在低端技术领域和落后生产方 技术 国际化的企业环境要求职业教育人才培养 ， 、 式长期循环的生产状况 但是 随着进入 世纪 必须与国际接轨 而传统课程模式越来越不能适 。 ， ， ， 21 第三次科技革命促进了现代生产制造技术突飞猛 应人才培养的需要 首都的经济发展 现代制造 75 。 ， 进的发展 改革开放使我国制造业的发展水平与 业 现代服务业和文化创意产业发展以及以提升 ， 、 世界先进国家的差距大大缩小 随着首都经济向 自主创新能力为核心的科技进步 加快了职业的 。 ， 现代化迈进 传统制造业日趋退出历史舞台 现代 分化和综合 对人才培养的规格 质量和人的终身 ， ， ， 、 制造技术在大量企业中广泛应用 伴随着经济