初中英语中考分析及重难点提示.ppt

安徽省中考英语试卷分析 一、试卷总体评析 安徽省中考试题以《安徽省初中毕业学业考试纲要》（以下简称《纲要》）为指导，着重考查了考生在具体语言环境中运用英语语言分析和解决问题的能力。命题立足基础、突出主干，稳中求新、稳中求发展。试卷的篇章选材以生为本、贴近生活、注重能力、更加真实、更加开放，努力使知识性与趣味性相融合。试卷难度相对稳定，难易适中，设计科学、严谨。  二、试卷内容分析 （一）考试形式与试卷结构 （二）试卷特点 1.稳定性和延续性 2011年安徽省中考英语试卷，在题型和结构上与2010年保持一致，包括四大部分，即听力、英语知识运用、阅读理解和写。各部分的分值也没有变化。试题在选材上有所创新，题型稳定，具有良好的延续性。 2.知识性和趣味性 试卷在设计上更加关注交际，注重语境，凸显运用。例如完形填空，如果考生不通读全文、不能理解上下文和前后句的大意，很难作出正确的判断；趣味性方面，以完形填空第一篇为例，讲述的是布莱克先生的女儿海伦拼图的故事，非常幽默，让考生在愉悦中答题，这些考题的设计都充分体现了知识性和趣味性。 3.实际性和生活性 把考题与学生的生活经历相联系。如听力题第17题：How will they go to the concert? A. By taxi B. By bus C. On foot 它是出行方式的信息。再如书面表达要求学生写暑假生活。这很贴近学生的日常生活，就不会觉得陌生，避免了陌生感。 4.真实性和地道性 近年来，随着语言交流的增加，语言环境的优化，命题者越来越多的选取真实、地道的语言素材。如，单项选择题已经不再生硬地考查死记硬背的语法知识，每一个题目都有一个相对独立的语境，让考生在一定的语境下去体会语言的运用，使得考题更具实际意义。如： 32. We felt ________ when Liu Xiang won the first prize again in the race! ???????A. brave ??????????? B. proud C. successful?????????????? D. worried 将形容词的运用的考查融入刘翔夺冠这个场景中，使得语言更加生动 （三）试题评析 1．听力试题??? 2011年安徽省中考英语试卷听力题共有30题，语言真实、地道；内容涵盖了《纲要》所列的语言功能项目。具体包括：单词理解、对话理解、 短文理解三种形式。所用语言材料均源于考生喜闻乐见的生活化场景，口语化特点显著。话题涉及情感 、体育、天气、健康等多个方面，形式多样，内容广泛。 ⑴ 单词理解： 通过听句子，考察了学生在听的过程中捕捉关键词以及单词辨音的能力。如： 2. A. step B. stop C. stamp. （录音：Excuse me! Is there a bus stop near here?） 本题要求学生听清关键词stop。 ⑵ 对话理解： ⑵ 对话理解： ①. 短对话理解：通过听对话，考查了学生捕捉细节信息以及信息转换能力。要求学生在听懂对话的基础上将关键的语音信息转换成图像信息。如： 12. How often does the man have the general health check-up? A. Once a year B. Twice a year C. Every two years. （录音：W：Have you got a general health check-up this year? M：Yes, the result is good. I have it once a year. 本题要求学生听清关键短语“once a year”。) ②. 长对话理解：通过听对话，考查了学生对谈话的主题以及对主要信息的获取能力。要求学生能根据所听的有关日常生活中熟悉话题的谈话，捕捉主要信息。如： 19. What are they going to do on Friday afternoon? A. To have a party B. To have a meeting C. To have an interview (录音：……Would you tell her that we are having an interview on Friday afternoon…….) 本题需要听清关键短语“having an interview”。 ⑶ 短文理解：通过听短独白，考查了学生在语篇中获取信息、综合分析、正确判断的能力。要求学生根据所听内容，在理解主旨大意的基础上