命题研究及备考建议.ppt

I、必考部分 必考部分之三——常见无机物及其应用 删去了磷元素，增加了铜元素化合物的性质。 I、必考部分 必考部分之三——常见无机物及其应用 删去了磷元素，增加了铜元素化合物的性质。 必考部分之四——常见有机物及其应用 凸显必考内容“基础性”的要求。 I、必考部分 必考部分之三——常见无机物及其应用 删去了磷元素，增加了铜元素化合物的性质。 必考部分之四——常见有机物及其应用 凸显必考内容“基础性”的要求。 必考部分之五——化学实验基础 增加“了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法”、 “能识别化学安全使用标识”、“掌握一定溶质质量分数、 物质的量浓度的溶液配制方法”等内容。 I、必考部分 必考部分之三——常见无机物及其应用 删去了磷元素，增加了铜元素化合物的性质。 必考部分之四——常见有机物及其应用 凸显必考内容“基础性”的要求。 必考部分之五——化学实验基础 增加“了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法”、 “能识别化学安全使用标识”、“掌握一定溶质质量分数、 物质的量浓度的溶液配制方法”等内容。 必考部分之六——化学计算 II、选考部分 II、选考部分 选考部分之一——有机化学基础 ⑴增加“了解确定有机化合物结构的某些物理方法”。 ⑵增加“能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响”。 II、选考部分 选考部分之一——有机化学基础 ⑴增加“了解确定有机化合物结构的某些物理方法”。 ⑵增加“能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响”。 选考部分之二——物质结构与性质 （一）原子结构与元素的性质 　　　1．了解原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素（1~36号）原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。 　　　2．了解元素电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质。 　　　3．了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用。 　　　4．了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。 （二）化学键与物质的性质 　　　1．理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 　　　2．了解共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。 　　　3．了解简单配合物的成键情况。 　　　4．了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。 　　　5．理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。 　　 6．了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型（sp,sp2,sp3），能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或者离子的空间结构。 　　 （三）分子间作用力与物质的性质 　　　1．了解化学键和分子间作用力的区别。 　　　2．了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含有氢键的物质。 　　　3．了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。 高考化学知识点双向细目表 * 第四部分：2011命题研究和备考建议 一、高考化学科考试说明解读 总体说明 与以往《考试大纲》相比的主要变化 变化趋势 1、总体说明 （1）《高考化学考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）的定位 《考试说明》是依据《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）和《普通高等学校招生全国统一考试大纲（化学·课程标准实验版）》（以下简称《考试大纲》），结合各地的高考方案和高中化学教学实际制定的。《考试说明》既是考试命题的依据，也是复习教学的依据。 说明 考纲 课标 （2）课标、考纲、说明三者之间的关系 《课程标准》为了让21世纪的中学生了解更多的科学发展状况，为了体现课程的选择性，增加了一些内容，《课程标准》中内容标准规定的知识范围较大，但有些内容可以不作为高考的内容要求，《考试大纲》依据《课程标准》来规定考试范围，在考试内容的范围方面，小于了《课程标准》的内容范围，各地在依据《考试大纲》制定《考试说明》时，为尽可能减轻学生的课业负担，在考试内容的范围方面又小于《考试大纲》规定的考试范围。 （3）《考试说明》的内容体系 《课程标准》以模块形式来呈现课程内容。而高考对考试内容的要求要体现学科知识的系统性和完整性，因此，为处理好《考试说明》的内容体系与《课程标准》的内容体系之间的关系，在编制《考试说明》时，既有传统的、按学科主干知识进行分类的编写体系，又有按照《课程标准》的模块体系以模块为单位来组织考试内容。 2、与以往《考试大纲》相比的主要变化 （1）考试形式与试卷结构 《考试说明》首次将考试范围和内容分为“必考内容”和“选考内容”，落实了《课标》提出的“基础性”和“选择型”要求。 化学学科分值由原来的10