《2岁半宝宝如何教育》.pdf

2 2岁半宝宝如何教育 22 1)不可以纵容孩子的任性，要养成良好的独立能力。 (2)当孩子做错事时，应及时地当场指出，不要拖延。 (3)要实事求是，恰如其分地教导孩子，千万不要大发雷霆。 可以指导孩子做游戏: 1、游戏内容的选择。所选游戏内容适合孩子年龄特点和身心发育特 点。 (1)可选择一些训练语言的游戏，丰富孩子词汇，训练孩子口语。具体 做法如下：给孩子讲故事，让孩子听完后说出故事的主要内容和情节 变化。 以图片为教具，先让孩子看图片内容，再根据图片内容提问，利用谈 话问答的形式让孩子练习说话。 教孩子说儿歌。选择一些易学易懂的儿歌让孩子学，家长需通过讲解 的方法帮助孩子理解儿歌内容，使孩子在理解的基础上记忆，避免孩 子死记硬背。 注意日常生活中语言的培养，利用一切机会和孩子说话并纠正孩子错 误的语言表达，引导孩子连贯、完整、清楚地说出句子，表达意思。 (2)选择一些训练动作的游戏内容，进一步巩固孩子的走跑、跳的动 作，并教他们正确的方法，帮助纠正错误动作，如“追小球”、“小兔 1 跳”。同时也可选择合适的游戏，促进孩子钻、爬、平衡等动作的发 展，如“钻山洞”、“小狗爬”、“过小桥”等。 (3)选择一些促进智力发展的游戏内容。例如，此时孩子已认识了一些 形状和颜色，所以家长可要求孩子找出相应的形状和颜色。 2、孩子好奇心的满足。利用孩子的好奇心，满足孩子的求知欲。在 游戏中家长对孩子提出的问题应耐心给予解答，满足孩子求知的需 要，并要求孩子重复成人的答案。 3、自我服务习惯的培养。利用孩子喜欢自己干的特点，在游戏中培 养自我服务的习惯，并鼓励孩子的这种行为。 4、玩具玩法的指导。2～3岁孩子的游戏多是在摆弄各种玩具和物品 的动作中进行的，所以家长不仅要为孩子提供玩各种游戏的材料，还 要教给孩子玩的方法。 5、游戏的安排。给2～3岁孩子安排的游戏不仅要求玩法简单，而且 时间不宜过长，同时还应注意动静交替，避免孩子疲劳。 2岁~2岁半宝宝语言活动目标 《冯德全早教方案0-3岁》 (1) 能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。 (2) 会看图片，并能说出图片上的内容，知道日常生活中一些物 品的名称及用途。 2 (3) 会说4 首～5首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下 模仿表演儿歌中的动作。 (4) 能够听懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。 (5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事 的主要内容。 (6) 识字：蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、 长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森 林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、 架、辆、条、只、幼儿园。 1. 春天到 目 的 发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演 动作。 准 备 3 有关春天的图片，“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着 说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶， 还有小鸟。) (2) 妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作： ①“春天到，空气好。”——双手上举，左右摆动。 ②“草儿绿，鸟儿叫。”——左右拍手。 ③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。 ④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。 (3) 妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。 (4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。 4 (5) 识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。 2. 手指谣 目 的 (1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。 (2) 知道每个手指的名称。 准 备 指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹)，挂图5幅。