国际音标教学课件_图文.ppt

第一节课教学思路 先教字母音标，轻松易学 第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上 第三节课教学思路 学会划分音节，区分开闭音节 第四节课教学思路 字母组合，记住发音　 第一节课教学思路： 先教字母音标，轻松易学 先教学生认读26个字母的音标，让他们对音标有一定的感性的认识。 然后把字母的音标拆开, 认读单个的音素。这样，学生就很容易明白音标是什么，并能很容易记住26个字母的音标。第一节课这样上, 会让学生觉得学音标不是很难的事情。 Homework 复习26个英文字母及其音标. 第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上 1.教元音和辅音时，教会学生发音的常识，这种理性知识比盲目被动的模仿要收效大。简单交给学生发音与发音器官的关系，唇、舌的运动轨迹，肌肉的紧张与松弛情况，声带的振动与否，气流的通道是口腔还是鼻腔，声音的长度等。在理性指导下的模仿是积极的，如果学生对某个音的模仿很准确，没有困难，就不要过多地讲授发音知识。在教元音时首先要强调舌位，使学生有意识地感到音所发部位的前，中，后，高，中，底之分。 在教辅音时首先要强调声带的振动与否，这是区分清辅音和浊辅音的关键。 第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上 2.简单讲解每个音的发音规则。 3.利用有声的国际音标表规范学生的发音，让学生反复练习。 4.利用游戏增加学生兴趣，让看似枯燥的音标教学变得生动有趣。 有声国际音标表。见所附文件。 小游戏 听音抢音标: 游戏规则:老师把音标卡片分两组贴在黑板上,学生分成男女生两组,老师念音标,学生听到后立刻到黑板前将听到的音标拿下来,放到事前准备好的篮子里,谁快就得一分。最后看哪组得分高。 小游戏:摘桔子 在黑板上贴上桔子 形状卡片，卡片上有单词，如desk,table,apple等。然后准备五个篮子，上面分别贴上含[e]， [?] ，[i] ，[?]等卡片，然后找几名学生上来，把含有相同元音发音的单词卡片放到一个篮子里，看谁放的最快最多。 小游戏：找朋友 老师将写有 单词的卡片发给学生，学生 分两组，老师开始念一个音标，学生迅速看自己手中的单词是否含有老师念的音标，如果有就迅速起立，两组中都必有一位同学持有这种卡片，看谁反应的快，如果学生手中有这张卡片，要迅速起立并将单词准确读出。速度快的得2分，慢的1分，没有反应的0分。看哪个小组累计分数高，则获胜。 HOMEWORK 掌握48个国际音标的发音。 音节 音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。就语 音节的概念 音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上 一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母也 也可以构成一个音节。但辅音一般不单独构成音 节。如：pen。 音节的分类 音节包括重读音节和非重读音节。重读音节又分 为开音节、闭音节、r 音节和re 音节。 开闭音节歌 开音节，音节开，一元字母在后排。 不怕一辅在后门，还有哑音e在门外。 A,E,I,O,U就读[ei]，[i:]，[ai]，[?u]，[ju:]。 闭音节，音节闭，一元字母生闷气。 辅音字母堵后门，一元字母音短急 A,E,I,O,U要读[?]， [e]， [i]， [?]， [?]。 HOMEWORK 学会划分音节。掌握元音字母在单词中的发音。 Homework 熟读字母组合发音。 预习前三个准备单元的课文，背单词。 LESSON THREE 单词的音节 在一个词中，有几个元音因素（不是元音字母 ），就有几个音节。单词按其音节多少来划分，可分为三种 单音节词由一个音节构成的词叫做单音节词，如big, fight, I, you, a 等 双音节词由两个音节构成的词叫做双音节词，如worker, teacher, our等。 多音节词由三个或三个以上音节构成的词叫作多音节词，如family, afternoon, university等。 today after 在单词中读的比较弱或模糊的音节 非重读音节 care here Store 元音字母与re结合，构成的音节 re 音 节 horse star first 元音字母与辅音字母r结合，构成的音节 r 音 节 clock big desk 闭音节是指以辅音字母(除r和字母组合外）结尾的音节 闭 音 节 name these bike rose 在一个元音字母后面有一个辅音字母（除r和字母组合外）加上一个不发音的字母e 结尾的重读音节 相对开音节 we he me 以一个元音字母结尾的重读音节 绝对开音节 开 音 节 重 读 音 节 例 子 定 义 分 类 Kate n