2013 《安徽 科学素养与科学方法》题库.docx

1) 单选题,共15题,每题2.0分,共30.0分 第1题 ? 在类比创造技法中，最基本的是：（ ）。 A.直接类比 B.象征类比 C.拟人类比 D.幻想类比 【答案】 A 第2题 -2.0分 根据太阳系的行星结构，推断出原子结构的类比方法为：（ ）。 A.象征类比 B.对称类比 C.拟人类比 D.直接类比 【答案】 B 第3题 -2.0分 两个人同样说出了砖的十种用途（即流畅度一样），但其中一人说的用途全局限在建筑类，而另一人说的有五种用途是建筑类，其他五种用途分属运动、自卫、雕刻等类，则后—人具有更高的（ ）。 A.流畅度 B.变通度 C.独特度 D.创新度 【答案】 B 第4题 ? 观察是实验的（ ）。 A.前提 B.发展 C.条件 D.结果 【答案】 A 第5题 -2.0分 根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为：（ ）。 A.象征类比 B.对称类比 C.拟人类比 D.直接类比 【答案】 B 第6题 -2.0分 一种由已知结果去寻找未知原因的实验方法是（ ）。 A.定性实验 B.定量实验 C.析因实验 D.对照实验 【答案】 C 第7题 -2.0分 通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（ ）。 A.希望点列举法 B.特性列举法 C.缺点列举法 D.案例列举法 【答案】 C 第8题 -2.0分 “张三是湖南人，爱吃辣椒；李四也是湖南人，爱吃辣椒；王五也是湖南人，爱吃辣椒。所以湖南人都爱吃辣椒。”其中使用的推理方法是：（ ）。 A.完全归纳推理 B.简单枚举归纳推理 C.科学归纳推理 D.其他 【答案】 B 第9题 ? 实验是观察的（ ）。 A.前提 B.发展 C.条件 D.结果 【答案】 B 第10题 -2.0分 默写式头脑风暴法的正确顺序是（ ）。 A.会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案 B.进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案、会议准备 C.进行轮番性默写激智、会议准备、筛选有价值的方案 D.会议准备、筛选有价值的方案、进行轮番性默写激智 【答案】 A 第11题 -2.0分 下列说法中哪一个是借助不完全归纳推理得出的：（ ）。 A.我们班上的同学都是湖北人B朝霞不出门，晚霞行千里 B.在24和28之间没有质数 C.春夏秋冬，周而复始 【答案】 B 第12题 ? 对方的身份 A.订单 B.订单 【答案】 A 【解析】 订单 第13题 -2.0分 通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（ ）。 A.定性实验 B.定量实验 C.模型实验 D.对照实验 【答案】 D 第14题 -2.0分 构成某种事物的特性因子称为：（ ）。 A.形态 B.因素 C.部分 D.特征 【答案】 B 第15题 -2.0分 用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（ ）。 A.定性实验 B.定量实验 C.析因实验 D.对照实验 【答案】 B 2) 多选题,共10题,每题3.0分,共30.0分 第16题 -3.0分 由俄罗斯人创立，并经欧美人参与完善的TRIZ（萃智）方法的主要特点是：（ ）。 A.基于产品进化趋势的客观启发式方法 B.大量采用自然科学及工程中的效应知识 C.是面向机器的 D.利用出现问题领域的知识 【答案】 A B 第17题 -3.0分 科学美的要素包括（ ）。 A.优美 B.简单 C.和谐 D.新奇 【答案】 B C D 第18题 -3.0分 应用缺点列举法的要点是（ ）。 A.利用缺点 B.树立不满足心理 C.求优意识 D.发现潜伏式缺点 【答案】 A B C D 第19题 -3.0分 类比创造法的步骤包括：（ ）。 A.类比对象选择 B.类比方案选择 C.类比设计 D.产生创造成果 【答案】 A B C D 第20题 -3.0分 创造性与非创造性相区别的标准是（ ）。 A.新奇 B.组合 C.适当性 D.选择 【答案】 A C 第21题 -3.0分 根据揭示实验对象质和量的不同特征，实验可分（ ）。 A.定性实验 B.定量实验 C.结构分析实验 D.验证性实验 【答案】 A B 第22题 -3.0分 完全归纳推理的特点是：（ ）。 A.在前提中考察了一类事物的全部对象 B.结论没有超出前提所断定的知识范围 C.前提和结论之间的联系是必然的 D.前提和结论之间的联系是或然的 【答案】 A B 第23题 -3.0分 一切头脑风暴法会议必须遵守以下哪些原则：（ ）。 A.相互批评 B.自由畅想 C.多多益善 D.借题发挥 【答案】