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IPMA双证书项目 《工作分析与评价》2011年下半年考试模拟题 1. 下列哪项不属于工作分析的构成。 ①主体 ②客体 ③对象 ④标的 2. ①岗位导向型 ②过程导向型 ③单一目的型 ④多重目的型 3. 在整个工作分析过程中计划、设计、信息分析、结果表述与运用指导的五个环节中，设计阶段的工作不包括（ ）。 ①选择分析方法与人员 ②做好时间安排与制定分析标准 ③选择相关背景信息 ④明确分析客体，选择分析样本 4.在整个工作分析过程中计划、设计、信息分析、结果表述与运用指导的五个环节中，信息分析之前必须进行工作信息审查，审查的重点为（ ）。 ①组织架构和业务设置 ②综合归纳与分类 ③工作的性质与工作的功能 ④工作环境与工作条件 5.（ ）主要是对工作环境、工作要素及其结构关系等相关资料的全面记录与说明。 ①工作描述 ②工作说明书 ③资格说明书 ④职务说明书 6. （ ）是某一时期内某一主体所担负的一项或几项相互联系的职责集合。 ①要素 ②任务 ③职责 ④职位 7．中学一级语文教师与中学一级英语教师也属同一（ ）。 ①职组 ②职门 ③职级 ④职等 8．大学讲师、研究所的助理研究员、工厂的工程师均属于同一（ ）。 ①职组 ②职门 ③职级 ④职等 9.（ ）的划分则在于对不同性质工作之间程度进行比较或寻求比较的共同点。 ①职组 ②职门 ③职级 ④职等 10.（ ）确定了组织内部各个职位的相对重要性，解决了内部的薪酬公平性评价的基础问题。 ①工作分析 ②岗位评价 ③职级 ④职等 11.传统的管理模式有值得借鉴的地方，但也有不少弊端，下列不属于其弊端描述的为（ ）。 ①凭经验管理 ②重视物力、财力因素而忽视人力因素的作用 ③以人为中心和以工作为中心相结合 ④重视人的现有能力而忽视对人的潜能的发掘 12. 所有人力资源活动中的“人”与“事”及其关系，是整个人力资源管理研究的基本点。其中（ ）是内核。 ①“人” ②“事” ③“人”与“事” ④“人”与“事”及其关系 13. 所有人力资源活动中的“人”与“事”及其关系，是整个人力资源管理研究的基本点。其中，“人”在这里不是一般意义的人，是指（ ）。 ①在职人员 ②在职人员或求职人员 ③“人”与“事” ④“人”与“事”及其关系 14. 在工作描述文件内的各种项目中，属于工作材料的具体内容包括（ ）。 ①机器 ②工具 ③原料 ④装备 15. 工作识别与工作概要是工作描述中两个常见的项目，工作识别包括的四种类型的材料中（ ）是确定工作在组织体系中的地位。 ①工作名称 ②其他识别标志如代码 ③工作地 ④隶属关系 16.为了避免重复并保持工作概要的独特性和唯一性，以下建议表述不正确的是（ ）。 ①工作概要就准确和清晰、明白，最好用两三句话具体描述清楚 ②工作概要应明确工作的基本目的及其存在的基础 ③如果工作描述是根据某种理论框架构建的，或者是某个分析系统的一部分，则应该使用适合这个系统的语言 ④避免将预期成效、任务、时间和其他超出工作目的和存在基础范围的细节包括进来 17．（ ）又叫职位描述，可以用来对一个类或子类中个人的工作的描述。 ①工作描述 ②工作说明书 ③资格说明书 ④职务说明书 18．（ ），一般将把操作活动所涉及的心理能力归纳为25-30种，然后通过谈话和问卷手段，对所分析职务的每种能力用5点表计分（也可用7点或11点）。 ①计分法 ②文字表述法