高校英语专业四级口试大纲.doc

高校英语专业四级口试大纲 关键词： 英语 ?? 专业 ?? 四级 ?? 口语 ?? 考试 ?? ?????????????????????????????????????? 总则 2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）规定，高等学校英语专业基础阶段的主要教学任务是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生世纪运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础”（《大纲》，2002：2）。 《大纲》指出，“为了帮助各校和有关部门了解执行本教学大纲的情况，教育部委托全国高等学校外语专业教学指导委员会英语组在第四学期和第八学期分别实施全国英语专业四级和八级统一考试。四级和八级考试着重检查学生的英语语言的总和运用能力。”（《大纲》，2000：14）。 《大纲》还指出，“四级和八级考试的具体内容和要求以教学指导委员会英语组颁布的四级和八级考试大纲及四级和八级口试大纲为依据，要在全国范围内逐步推广四级和八级口试。”（《大纲》，2000：14）。 依据大纲精神，特制定英语专业四级口试大纲。 一、考试目的 本考试的目的是为了检查考生的英语口语水平是否达到了《大纲》规定的要求，发现考生英语口试中存在的问题，以促进英语专业口语教学质量的提高。 二、考试性质 本考试属教学检查性考试，考试范围不超过《大纲》对英语四级口语的要求。 三、考试时间与对象 本考试每年一次，于当年5月份进行。考试对象为高校英语专业二年级本科生。 四、考试形式 本考试采用录音形式，考生在语言实验室内根据录音考题的要求回答问题，并将答题的内容录制下来。考试结束后，各考点将考生的磁带封存，并在规定的时间内寄到指定评分点。 五、考试内容? 考试的内容根据《大纲》的要求确定。考试内容分为三个部分：（1）复述故事；（2）即席讲话；（3）交谈。考试时间共约25分钟。 1. 复述故事 （Task I: Retelling a story） 复述的故事大约有300个词，故事内容一般为过去发生的事情。听故事的过程中，考生可以记笔记，听完两遍之后，立即开始复述，无准备时间。复述时间为3分钟。 2. 即席讲话 （Task II: Talking on a given topic） 用于即席讲话的题目一般与复述故事的主题有一定的联系。考生准备3分钟后，即席讲话3分钟。 3. 交谈 （Task III: Role-playing） 交谈内容一般为大学生所熟悉的话题。要求考生根据所规定的角色和情景进行交谈。交谈双方或采用讨论的方式，对某个问题发表看法；或采用辩论的形式，阐述各自的观点。考生准备3分钟，交谈4分钟。 六、评分标准 评分项目为五项：复述、即席讲话、交谈、语音语调及语法词汇。前三项的得分反映三项任务完成的情况，后两项的得分是对考生在三项任务中的语音语调及语法与词汇的总体评价。口试成绩分为优秀、良好、合格与不合格四个等级。凡是成绩在合格（含合格）以上的考生均可获得全国高等学校外语专业教学指导委员会颁发的证书。具体评分标准见下表。 七、考试命题与实施 命题工作由全国高校外语专业教学指导委员会英语组聘请测试专家负责。考试的日常工作和具体实施由高校外语专业教学指导委员会英语组下属的口语测试组负责。 ? 复述 即席讲话 交谈 语音语调 语法与词汇 优秀 ? 能有条理地复述所听材料的详细内容 能紧扣所给的题目，有条理地进行即席讲话，内容充实，语言流畅，无不必要的停顿。 能根据所规定的情景和角色灵活自如地进行双向交流。 语音准确，发音清晰，语调自然。 语法基本正确，明显错误很少；用词恰当，词汇量丰富。 良好 ? 能有条理地复述所听材料的重要内容。 能紧扣所给的题目，较有条理地进行即席讲话，内容比较充实，讲话中有少数不必要的停顿，但对交际无影响。 能根据所规定的情景和角色比较灵活地进行双向交流。 语音准确，发音清晰，语调较自然。 有少数明显的语法错误，但不严重；用词较为恰当，词汇量较为丰富。 合格 ? ? 能复述所听材料的重要内容，但条理性不够。 能就所给的题目进行即席讲话，但内容不够充实或少部分内容不切题，讲话中不必要的停顿次数较多，基本不影响交际。 交谈内容与所规定的情景和角色大致相符，基本能进行双向交流。 语音基本准确，发音较清晰，语调有点不自然。 有少数严重语法错误，但不明显影响交际的进行；用词基本恰当，词汇量尚可。 不合格 ? 遗漏重要内容，或复述内容与所听材料有较大出入。 能就所给的题目进行即席讲话，但条理性不够，内容简单或与题目毫无关系，讲话中不必要的停顿频率太高，严重影响交际。 和对方交谈有明显的困难，不能进行双向交流。 语音不准确，发音不清晰，语调不自然。 有严重