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--主题班会评分表
武汉光谷为明实验学校
好习惯班会评分表
班级：一（1）班?? ?班主任：李慧敏?????????时间：11月29日第八节
题目 ? 形式 ? 描述性评价 分项 评比细则 满分 得分 布置 适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。 10分 ? 主题 班会主题鲜明，重点突出。整个班会自始至终都能围绕主题展开。 10分 ? 主持 主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。 10分 ? 内容 班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。 10分 ? 形式 切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼、学生喜闻乐见的形式。 20分 ? 气氛 学生积极参与，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。 10分 ? 总结 班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。不得把主题班会变成单纯的班级活动。 10分 ? 效果 具有较强的针对性和实效性，班会内容具体而不空洞，达到教育全班学生的目的，效果显著。能完整、连贯完成班会课的各项议程；班主任的指导作用得到体现；班会课给学生留下较深印象，使学生受到教育 20分 ? 合????计 100分
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评分人：吴小禾
时间：2013年11月29日
武汉光谷为明实验学校
好习惯班会评分表
班级：一（2）班?? ?班主任：张艳茹?????????时间：11月29日第八节
题目 ? 形式 ? 描述性评价 分项 评比细则 满分 得分 布置 适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。 10分 ? 主题 班会主题鲜明，重点突出。整个班会自始至终都能围绕主题展开。 10分 ? 主持 主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。 10分 ? 内容 班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。 10分 ? 形式 切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼、学生喜闻乐见的形式。 20分 ? 气氛 学生积极参与，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。 10分 ? 总结 班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。不得把主题班会变成单纯的班级活动。 10分 ? 效果 具有较强的针对性和实效性，班会内容具体而不空洞，达到教育全班学生的目的，效果显著。能完整、连贯完成班会课的各项议程；班主任的指导作用得到体现；班会课给学生留下较深印象，使学生受到教育 20分 ? 合????计 100分
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评分人：
时间：2013年11月29日
武汉光谷为明实验学校
好习惯班会评分表
班级：二（1）班?? ?班主任：李娟 ?????????时间：11月29日第八节
题目 ? 形式 ? 描述性评价 分项 评比细则 满分 得分 布置 适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。 10分 ? 主题 班会主题鲜明，重点突出。整个班会自始至终都能围绕主题展开。 10分 ? 主持 主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。 10分 ? 内容 班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。 10分 ? 形式 切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼、学生喜闻乐见的形式。 20分 ? 气氛 学生积极参与，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。 10分 ? 总结 班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。不得把主题班会变成单纯的班级活动。 10分 ? 效果 具有较强的针对性和实效性，班会内容具体而不空洞，达到教育全班学生的目的，效果显著。能完整、连贯完成班会课的各项议程；班主任的指导作用得到体现；班会课给学生留下较深印象，使学生受到教育 20分 ? 合????计 100分
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评分人：
时间：2013年11月29日
武汉光谷为明实验学校
好习惯班会评分表
班级：二（2）班?? ?班主任：范梦玲 ???????时间：11月29日第八节
题目 ? 形式 ? 描述性评价 分项 评比细则 满分 得分 布置 适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。 10分 ? 主题 班会主题鲜明，重点突出。整个班会自始至终都能围绕主题展开。 10分 ? 主持 主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。 10分 ? 内容 班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。 10分 ? 形式 切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼、学生喜闻乐见的形式。 20分 ? 气氛 学生积极参与，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。 10分 ? 总结 班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。不
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