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幸福之旅（10）——三省日记 在三省日记中，很多同学都能认真反思自己的言行举止是否合适，对班里的好人好事提出表扬，对不良行为提出批评，除了能及时反应班里的动态外，很多学生还会在三省日记中和老师交流自己的一些想法，使老师能在第一时间内了解学生思想上的波动，进行及时的思想教育工作。 刚开始时，同学们最喜欢评价别人的对与错： 今天早上到校时，班里正在打扫卫生，我就和其他同学一起到走廊上读书。忽然，几片看见一些纸片随风飘了下来。我正想这些纸片一定是被风从远处刮来的，却发现纸片越为越多。我稍微探下身子往下看，发现纸片都是从三楼飘出来的。原来是三楼的几个男生正在向空中丢纸屑。 开学这么多天，做三省这么长时间了，他们怎么还这么不自觉呢？ 刚开始写三省日记时，很多学生都像这样，总看得见别人的不足，而很少反思自己的行为，致多是写上一句类似“这样做是不对（违犯三省）的，我以后可不能这样做”。 于是，就告诫学生，三省日记要注意反思自己的言行。我们的校训要求“省吾身”而不是“省他身”，过了一段时间，随着三省教育的深入，学生的三省日记有了很大的变化，对自身的反省越来越多。 在上一星期中，我对自己提了一条要求，就是上课的时候绝不说话和做小动作。在这一星期中，我做得还不错，几乎没犯过。但我又犯了一个新的错误，我上星期给赵鹏同学起了一个外号“赵高”。赵高是秦朝时一个十分坏的人、想造反的一个人。我这样做伤了赵鹏同学的心，是一个十分严重的错误。经过老师教育，我认识到了自己这样做会给别人带来痛苦，以后绝不再犯。 （老师评语：给别人起外号确实是很坏的习惯，你能有深刻的认识老师很高兴，也相信你以后绝不再犯！！） 这位同学就一针见地指出了自己的不良习惯，并且认识非常深刻，事实他也真的改正了，以后再没犯过。 流动红旗（杨柳青） 今天，我们班又得了一面流动红旗。 得了流动红旗当然很高兴，但只有一面“卫生”流动红旗，而没有“纪律”流动红旗，就说明我们卫生方面合格，在纪律方面就差一些。这就像一个学生“偏科”一样，每次考试有几科给他拉分，所以他的整体成绩就不会很理想。 今天，我们班没有得到“纪律”流动红旗，说明我们班在纪律方面还有差距，所以我们还要努力，争取下一星期能同时得到两面红旗。 （老师评语：老师也有同感。让我们大家一起找原因，想办法。用你的话说，下一星期争取同时得两面红旗。） 这篇日记中，杨柳青同学已然能够在取得成绩的同时，反思自身的不足。 勿以善小而不为 勿以恶小而不为（杨柳青） “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话今天又学了一遍。以前学这一句话是在很小的时候。那时只学到了“拿别人的东西是恶，乐于帮助他人是善。” 今天再次学到这句话，又想到“走路时不随手丢垃圾”，“自习课不说废话”也是善。 自习课上不说话，就不会影响别的同学的学习，这就是善。如果自习课你说一句，她说一句，既耽误了自己，又影响了他人，这就是恶。 所以，我们上课时不能多说一句废话，走路时不能乱丢一次垃圾。真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 （老师评语：很对很对，好！鼓掌！） 在这篇日记中，杨柳青同学已不仅从日常行为中反思，还能在学习中通过文字符号引发自己的反省，说明她的“反省”已然上升了一个层次。 “小事”不可小视（张楚来） 我们食堂门前，放着一只泔水桶，原来是为了让同学们把吃剩的骨头、鱼刺倒在里面。然而今天我忽然发现里竟然有一些吃剩的菜，有一些米饭，竟然还有半个馒头。也许有的同学会想，不就半个馒头吗，多大一点事？ 是的，你仍半个馒头是小事，他仍半个馒头也是小事，可全校那么多同学每人倒一点菜，仍一个馒头还是小事吗？全国三亿多学生每人仍半个馒头，还是小事吗？ 很小的时候，就学过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”的诗句，知道粮食是来之不易的。从播种、施肥、除草、加工、运输，最后才成为了我们碗中的这一粒粒米饭。这一碗碗香喷喷的饭菜，不知倾注了多少辛勤的汗水，我们怎么能将这血汗的结晶浪费掉呢？ 让我们来算这样一笔账，如果每个学生节约1两米，那么3亿多学生，一天就会节约10000吨的大米。 由此看来，仍半个馒头并非小事，更不能小视。 （老师评语：不算不知道，一算吓一跳！我们能为此做些什么呢？） 刚开始时，大多数学生只会去反省有没随手丢垃圾，有没有随地吐痰，有没有随便动别人的东西这老三样，而是经过三省教育，把反省的内容自然而然地拓宽致函爱惜粮食上面。 （韦二月） 今天是“五·一”假期的第一天。 今天是劳动节，我认为应该做一些自己力所能及的劳动。 我发现在门前的旁边的空地上有一些杂草，拿了铲子除草。大约用了一个小时，把草除完了。心里十分高兴，就接着把衣服也洗了。 傍晚，我在运动的时候，发现邻居在种树，就还帮他种了一些树苗。帮助别人其实也是一种快乐，只有你仔细地去做，方可实现。 想想以前到放假的时候就整天待