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秋天的收获 高密市向阳中学 荆洪梅 秋天是收获的季节，但是2012年的秋天对于我来说是最不平凡的一年，带着一份期待和忐忑，我非常荣幸参加今年的城乡交流活动，来到我心目中向往已久的向阳中学。 初 识 来到向阳中学的第一天，我就感觉向阳中学是一个团结向上积极进取的团队，这里的老师很亲切，这个家庭很温馨，所以我很快融入并且适应了这里的工作。给我感受最深的就是这所学校有条不紊的管理工作。向阳中学学生很多，校园不是很大，但是就在这所充满激情的学校里，学生和老师们都是非常有序的工作。 到现在为止，我来这所学校还只有短短的一个月时间，除去好奇、新鲜、更多的是想念。初来乍到的生疏，陌生而热情的笑脸，无论任何事都得从头再来。因而那时的我满脑子都是对原来学校的老师、领导甚至学生的想念，想念我朝夕相处的老师们，想念学校的一草一木。每当我听到原来学校的好消息，看到学校的熟悉的面孔，我的心也随着他们喜悦，激动。 相 知 在这短短一个月的时间里，向阳中学给我留下了很深的印象。而令我最念念不忘的便是他们的团结协作精神。 我们在一个大办公室办公，集体备课很方便，每周一次，这样老师们各抒己见，把每一节课的知识点都讲得淋漓尽致，把最容易让学生接受的方法研究出来。有什么疑问可以马上请教老师。这里的老师对待学生就像对待自己的孩子，无论是学习还是道德教育。 虽然仅短短一个月时间，但对我来说却让我受益匪浅。从这些教师身上，让我对现在的教育生活有了新的认识，他们默默奉献自己，甘愿牺牲自己也要把所教的知识让学生学会，也许这才是正真的教育。在以后的日子里，我应该向他们学习纯朴、踏实的工作作风，同时我也要把自己的一些新的教学观念传播给这里的老师，让我们一起为教育事业贡献自己的一份力量！ 我们初一办公室全体教师是一个和谐、友爱、互相帮助的团队。在向阳中学老师的关心和指导下我很快熟悉了各种业务：备课、上课、教研、作业批改、辅导学生、课件制作、管理班级、学校的各种活动。在这个充实的团队中大大缩短了适应期，提高了工作效率。这里要感谢帮助我的学校老师和领导。 机 遇 工作中的困难是提升自己的机遇，课堂纪律是工作中遇到的最大难题。我的工作是教初一两个班的英语，还负责管理一个班级工作。每个班都是有着62名学生的集体，历经小学六年锻炼与学习，应该是知识相对丰富、学习行为习惯较为规范的班级，然而事实并非如此，学生状况参差不齐，不是想象中的那样。英语，经过小学四年的学习，基础知识已经拉开距离，英语水平参差不齐。当你营造思考的气氛和环境时，许多学生却置若罔闻，少数学生乘机扰乱班级纪律。尤其是有这么一个学生，成绩一般，但是软硬不吃，站着也是浑身乱晃，很像旧社会的花花公子，给人一种不舒服的感觉，上课说话，扰乱课堂纪律，打扰别人学习，学生对他很反感。我用了很多方法说服教育，他只是表面听，行为依旧我行我素。后来我告诉他说，如果他再违反，我就打电话告诉家长，他说无所谓。城里的孩子见多识广，比我们农村孩子管理难度要大很多。我下了最后的通牒，如果他继续这样下去，综合素质评价就给他最差的级别，并且老师们也不再上提问他，对他置之不理，他最后见我真的生气了，在最近的这段时间他的不良行为收敛了不少。坏习惯是要慢慢的改变的，不是一朝一夕就能做到，我在今后的教学工作中，会慢慢的观察他的一举一动，直至把他的坏习惯一点一点的改掉为止。 相 惜 作为一名平凡的教师，我非常珍惜这次交流学习的机会。在这短短的一个月的学习的时间里，城里的先进的教育理念令我我开阔了眼界，受益匪浅，同时我看到了自己的不足，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。相信通过自己的不断努力，一定能拉近城乡距离，不断进步。 作为一名教师，任何一次外出都是我学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。此次城乡交流学习，尤其是听了严老师几节课，使我学到了很多，感受很深，收获很多。 首先是单词学习的形式新，在单词教学中，教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物、编对话等方式引出单词，这样既给学生代来新鲜感，又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力，自然而然地进入到了学习状态中，打破了学生以往一见单词就头疼的局面，通过这样的处理，并且学单词时，给学生2——3分钟随堂记忆并听写，效果很好。可以说从根本上改变了英语单词教学老大难的问题，这也是本次培训吸引我的一处。通过这次培训，不仅令我毛塞顿开，更使我明白了教学来不得半点懒惰，哪怕是一个单词，一个小小的细节，都需要我们精心设计，巧妙构思，如果我们教者对每一节课都认真钻研，细心琢磨，还担心有教不会的学生吗？ 其次是教学过程实，充分发挥学生主动性，课堂以学生为主体，实行任务型教学途径。教师们在整节课都在努力的激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人