“读后感的写法”课件.pptVIP

1.读与写的关系 2.悟与读书 1. 读与写的关系 　　我们常说“读书破万卷，下笔如有神”。此语道出了读书与写作的关系。读书，就是积累素材，开阔视野。积累得越多，写起文章来才会文思泉涌。当然，读书不能只读书，死读书，更要去读大自然、读社会。因此说，读是写的基础，写是读的反映。 1.读与写的关系 2.悟与读书 2.悟与读书 如前所述，只有多读书，写起来才会得心应手。然而，不是说只要读就会写，这其中的读是指要精读、品读，要去领悟。无论是我们在读中产生的喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣；还是从中得到的启示、道理等，都是“悟”的结果。在这之后，及时的将“悟”的结果以文章的形式记下来，就是读后感，久而久之，文章就写好了。 训练参考题目 1．读《－－》有感 提示：Ａ.这则材料讲了些什么内容？ Ｂ.你感悟到了什么？ 2．写出当日生活学习见闻，并作简要分 析评价。 * * 作文讲评课 谈如何写好读后感 关于读写 例文评议 训练参考 继续 继续 例文评议 青岛南洋国际学校初一（２）班 王一土 《宋定伯捉鬼》是初一的一篇课文，讲的是南阳少年宋定伯夜行逢鬼，“机智”地捉鬼，并唾之化羊而卖之的故事。 看了这篇文章，一种愤愤不平之感油然而生。宋定伯夜行逢鬼，鬼很实在，说：“我是鬼。”而宋定伯却诳他说：“我亦鬼。” 鬼都承认自己是鬼了，可见并无害人之心，而宋定伯却诳之，真不知他这样做是为了什么？而后互担而行时，鬼问定伯为何重，定伯又诳之，说：“我新鬼，故身重耳。”而鬼则信之，可见此鬼生时乃是一个老实人。然而，宋定伯又不无阴险狡诈地问鬼之所忌，鬼以如实答之。可见鬼已把定伯当作自己的同类了，更不会有害人之心。然而到了宛市，定伯却“恩将仇报”将鬼唾而化羊并卖之，得钱千五百，读来真是让人寒心。  假如世上真有这种鬼，我宁可多去跟他们交流，让世上多一些这样的“鬼”，而少一些像宋定伯之类的人。 第一页 第二页 返回 ［简评］ １．文章开篇先概括地讲述《宋定伯捉鬼》一文的主要内容。 ２．第二段开头“一种愤愤不平之感油然而生”引起读者的思考。接下来，结合课文内容边叙边议，谈出自己对“鬼”和“宋定伯”的看法。 世界上像宋定伯和鬼这样的人还真不少。一些“鬼”被“宋定伯”们卖了而不自知，还帮着“宋定伯”们数钱，真是太可悲了！人们称赞的是宋定伯，而嘲笑的是鬼。但是，人们是否想到，若不是鬼的那几句真诚的话，而是也诳宋定伯的话，说不定宋定伯已经成了鬼们的下酒菜了。 鬼者不“鬼”，人者不“仁”。望鬼们小心提防，“宋定伯”们改过自新。 ３．这一段笔锋一转，进而引申到像鬼和宋定伯之类的人的身上出现的现象 ４．文章最后表达了作者的愿望 ◆评议 第一页 第二页 参考问题： １．这篇文章成功的地方有哪些？ ２．这篇文章和原文作者所表达的思想或意图有什么不同？ ３．这篇文章还有哪些不足？ ４．你从这篇读后感中领悟到了读书与写作的关系了吗？ 返回 继续 返回