五年级健康教育计划(上).doc

班 级 情 况 简 析(包括学生总人数，男、女生人数，学生基本特点。学生掌握知识、技能及学生的情感学习态度、学习习惯等情况。) 五年级有学生54人，其中女生 27人，男生 27 人。大多数学生身体健康，无运动技能障碍。经过几年的学习，大部分学生基本掌握了最基础的健康卫生知识，除此外，又通过健康教育课，班队会、开外实践等开展了“六大行为习惯”培养活动和健康教育课知识赛、手抄报比赛等一系列的活动，使学生能从中行为习惯养成得到进一步的提升。由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以健康教育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排教学内容，使学生端正态度，正确认识和掌握健康教育知识仍然不可放松。如：读写姿势不正确，不正确的网络游戏方法，个别学生存在不良的饮食习惯等，为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体，必须进一步加强对学生健康知识的教育，学习更多的生活卫生和预防保健方面的知识，不断提升学生的身体素质标准。 二、本 学 期 教 材 分 析 1.教学内容: 1）、本册教材为五年级全年使用，按照知识结构分四个单元。四个单元共有22课。其中按学校、学生实际第一学期学习两个单元；第二学期安排两个单元。2）、校本教材 第一部分 教材 本学期安排了《我健康，我快乐》、《相处有方》两个单元。通过学习 1、让学生了解皮肤的基本功能，懂得爱护皮肤的意义。 2、培养学生良好的卫生习惯。 3、使学生知道人脑的作用，知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。 4、评价家居环境主要污染物来源，让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染，引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。 5、树立正确的友谊观，学会和朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进同学之间的友情，学会．与同学朋友正确地交往、沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 6、使学生认识到嫉妒心理的表现、感知产生的原因和对自己的危害，学会用积极的态度和自我调的方法，主动克服嫉妒心，学会为他人喝彩而内心觉得快乐的良好心态。 7、学会当别人有困难的时候，主动帮助别人，学会如何与同学友好相处，怎样处理同学之间的矛盾。 第二部分 校本教材 这部分教材主要是让学生初步了解人体结构的基本特征，认识到人体各器官的主要功能，从而要养成良好的生活习惯、卫生习惯爱护自己，使自己的人生更加安康幸福。 2.素质培养目的及要求: （按照新的课程标准要求，结合本班学习实际，制定出符合实际的学期总目的要求。教学目的要求要体现知识与能力，方法与过程以及情感、态度、价值观，即“三维一体”的教学目标要求。） 以学生为本，以体现科学的健康理念为核心，以注重生活、贴近生活、培养健康有意的生活方式为出发点、以促进学生健康成长为主线采取“讨论法”、“课内外实践演练法”、“表演法”、“故事法”、“先进人物引领法”、“实践法”等灵活多样的教学方法，通过本学期健康教育的学习，让学生认识大脑和一些常见疾病的特征，学会合理、有效运用大脑，学会爱护皮肤、科学用脑，学会正确的与人交往、能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。 培养学生良好行为习惯养成，开发学生潜能培养学生乐观、积极向上的品质，促进学生健康人格的发展。 3.教学重难点分析: （根据教材和学生实际，制定出符合实际能体现新课程标准的学期总的重点和难点要求。） 教学重点： 1、通过学习使学生懂得身心健康对于一个人成长的重要性，健康的人生需要从生活中的每一点、每一滴做起。 2、加强学生身体健康、心理健康教育，培养学生良好行为习惯养成，开发学生潜能培养学生乐观、积极向上的品质，为学生终生的学习、生活和创设良好的工作氛围奠定基础，促进学生的健康发展。 教学难点： 1、学科中涉及到的知识应在实践中强化学生的训练，引导学生积极参与活动，在活动中巩固所学知识，养成良好的行为习惯 2、能将所学知识运用于实践中并制定计划以约束自己不断进步，养成良好的行文习惯。 三、教 学 措 施（按照教学目的和班级情况，采取哪些切实可行的教学措施来保证本学期的教学质量。教学措施包括改变观念，改革方法，注重过程与方法，查漏补缺，减负增能，端正学生学习态度，培养良好的学习习惯，开展课外活动等。） 优秀学生教学策略 1）、引导学生结合生活、学习中亲身经历的实例、身边的故事或者耳闻目睹的事例，在课堂上、在生活中与同学交流分享，提高学生的认知水平。 2）、以生活事例，引导学生积极思维，通过知、行、议提高行为能力。 3）、以讨论交流、课堂展示为主，开展自主学习达到共同提高，人人受益的目的。 4）、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 5）、引导学生广泛阅读课外书籍，从中学习感受健康人生人人受益的幸福感。 中