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《三年级下册《罗丹的启示》课件(语文A版)...》.ppt
26 罗丹的启示 知 识 卡 片 罗丹像 知 识 卡 片 思想者(罗丹) 知 识 卡 片 罗丹 茨威格 1. 默读3---9自然段2. 用“——”画出具体描写罗丹工作的句子 思考题: 1.这两段之间有什么联系吗? 延伸反省你在平时的学习中是怎样做的?对比罗丹,你有什么想说的吗? * 奥古斯特·罗丹,法国雕塑艺术家,被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家,罗丹在欧洲雕塑史上的地位,正如诗人但丁在欧洲上的地位,罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔,被誉为欧洲雕刻“三大支柱”,其代表有《思想者》《愤怒的手》…… 愤怒的手(罗丹) 这个身材魁梧、肩膀宽阔、一脸胡子的老人,往后退了一步,侧着头仔细端详着像。“是的,我想没有什么毛病了。” 1.这句话描写了罗丹的___和____ 2.“端详”是什么意思? 3.这句话说明了罗丹工作怎么样? (工作认真仔细) 外貌 动作 但审视了一会儿,他又喃喃自语道:“只是那肩膀上面,线条还是显得有点生硬。对不起……” 1. 审视”是什么意思? 2.这句话说明了罗丹工作怎么样? (要求严格,不自满) 他拿起一柄塑像用的木质小刀来,在柔软的泥上轻轻拂过,塑像身上的肌肉显出更细腻的光泽。“还有这里……这里……”老人的眼里放出光芒,手指活泼起来。他每修改一处,就后退一步,细细观察。一会儿,他又把架子转过来,眉头紧皱时而捏掉一些泥,时而加点泥。 1.这段话描写了罗丹的____ 和_____ 2.这句话说明了罗丹工作怎么样? (全神贯注,工作认真仔细,) 3.句式练习 动作 神态 半小时过去了,一小时过去了……他没对我说一句话。他什么都忘记了,似乎天地间只有这一项工作。 1.句中的省略号省略了什么? 2.从这句话当中你感受到了什么? (罗丹的全神贯注和忘我工作.) 这时,他转过身来,看到了我,吃了一惊。他非常过意不去地说:“对不起,先生。我简直把你给忘记了,但是……”我十分感激地紧紧握住了他的手。 我觉得这一天学到的,比我在学校里几年学到的还要多。从此以后,我知道了,不管做什么工作,如果想要做得更完善更有价值的话,就应当像罗丹那样去做。 二十五岁那年,我正住在巴黎。当时,我已发表了不少文学作品,并且得到了许多人的赞扬。但我总觉得还能写得更好一些,可又不知如何去做。然而,和一位艺术大师普通的会面,给了我极大的启示,成为我写作生涯的一个转折点。 我觉得这一天学到的,比我在学校里几年学到的还要多。从此以后,我知道了,不管做什么工作,如果想要做得更完善更有价值的话,就应当像罗丹那样去做。 思考题:这两段之间有什么联系吗? 前后呼应,突出作者从罗丹身上得到的启示。 不管做什么工作,如果想要做得更完善 更有价值的话,就要全神贯注,要求要格。 2.你学了这篇课文,得到了怎样的启示? * * *
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