哭声的婴儿图式效应及影响机制.pdf

目 录 Y2573012 摘要……………………．．………………………．………………………………………．…………………………．】【 Abstract………………………………………………．．………………………………．………………………．．II 1文献综述…………………………………………………………………………………………．1 1．1婴儿图式………………………………………………………………………1 1．2婴儿哭声………………………………………………………………………1 1．3哭声的婴儿图式效应…………………………………………………………2 1．4哭声的婴儿图式效应的神经机制……………………………………………4 2问题提出与研究框架………………………………………………………………………………6 2．1问题提出………………………………………………………………………6 2．2研究框架………………………………………………………………………6 2．3研究意义………………………………………………………………………7 3实验一成人对婴儿哭声的反应：哭声年龄和声学变量的影响作用………………8 3．1目的……………………………………………………………………………8 3．2方法……………………………………………………………………………………………………．．8 3．3结果……………………………………………………………………………………………………10 3．4讨论……………………………………………………………………………………………………12 oddball范式的ERP研究14 4实验二成人对儿童哭声的朝向反应：基于novelty 4．1目的…………………………………………………………………………．．14 4．2方法……………………………………………………………………………………………………14 4．3实验结果……………………………………………………………………．．16 4．4讨论……………………………………………………………………………………………………17 5总结和展望…………………………………………………………………………………………19 6参考文献………………………………………………………………………………………．．20 致谢………………………………………………………………………………………………………………。27 攻读硕士学位期间发表的论文………………………………………………………………．29 哭声的婴儿图式效应及其影响机制 发展与教育心理学专业硕士研究生李想 指导教师郑涌教授李红教授 摘要 Lorenz提出“婴儿图式”假说来定义具有吸引力的婴儿特征，比如：可爱的面孔，高唤醒度 的哭声，独特的气味等。这些特征能引发成人的喜爱之情以使弱小的婴儿得到保护。婴儿图 式效应是人类种族记忆的一部分，其的存在保证了婴儿的存活乃至整个人类种族的延续。婴 儿哭声是婴儿时期最为显著的特征之一，其能引发成人显著的神经系统活动、情感反应以及 行为反应等。然而目前对于哭声的婴儿图式研究主要停留在18个月以内婴儿哭声，还没有足 够的研究探讨年龄更大的儿童哭声是否也存在哭声的婴儿图示效应。此外已有研究证明哭声 的声学变量会影响成人对哭声的反应，同时哭声声学变量随儿童年龄增长而变化。可见年龄 和声学变量是影响哭声的婴儿图式的两个主要机制，但目前还未有研究探讨声学变量和年龄 对成人对哭声评价的影响作用。 实验一，采用行为实验程序，向被试随机呈现不同年龄儿童的哭声，被试需要对呈现的 哭声进行感受评价以及行为倾向评价。结果发现所有的儿童哭声都能引发成人的保护欲望， 即哭声的婴儿图式效应，但年龄越小的婴儿这种图式效应越显著。此外通过分析哭声声学变 量、哭声年龄以及成人评价之间的关系发现，婴儿哭声的年龄以及哭声的声学变量是影响哭 声婴儿图式效应的两个重要影响机制。婴儿图式效应随年龄增加而逐渐有减弱的趋势，并且 声学变量F1在成人评价婴儿哭声过程中起着重要的影响作用。 实验二，采用高时间分辨率的ERP技术，为实验一的结论提供了神经生理学的依据。通 过noveltyoddball范式记录由儿童哭声诱发的P3a波形，以说明儿童哭声诱